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大班语言教案《戴项链的比赛》

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编订JinTaiCollege

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大班语言教案《戴项链的比赛》

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

故事：戴项链的比赛

今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，他们请来了老牛

作裁判，比赛前，老牛宣布比赛规则：动物们必须戴上由自己喜

欢的食物做成的项链参加比赛，谁能够戴着项链跑到终点就能取

得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上了各自喜欢的食物项链

精神抖擞地站在起跑线上，信心百倍地准备比赛。

随着老牛的一声令响，动物们撒开腿向前跑去，没跑多远，

小猴盯着桃子项链抓耳挠腮，差点儿摔了一跤；公鸡将项链上的

玉米数了一遍又一遍，越数心越痒；肉骨头项链被小狗的口水弄

得湿漉漉的了；香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。这可怎么办呢

？

小猴看了看旁边的公鸡，想出了一个好办法，他急忙叫住公

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鸡，提出交换项链后继续跑；小狗实在忍不住了，就停下来吃起

了肉骨头项链了，小猫看见了他们。心里想：“我不能象他们那样

馋嘴，我一定要坚持到底，取得胜利。”

小狗吃完了肉骨头项链，很快就第一个冲到了终点；随后小

猴、小猫、公鸡都先后到达终点，小狗认为他是冠军，可是其他

动物都不同意，最后老牛裁判说：“今天我们进行的可不是普通的

赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得

冠军，请大家检查一下项链。”小狗难为情地低下了头；小猴也红

着脸说：“我的项链不是我自己的……”老牛裁判接着说：“小猫在

比赛中碰到困难后能够坚持到底，小猫获得了这次比赛的冠军！”

大班语言活动：戴项链的比赛

xxx幼儿园徐建妹

一、活动目标：

1、了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心

理变化及行为。

2、乐意发表自己的看法，语言清楚完整。

3、懂得坚持就能获得成功的道理。

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二、活动准备：

1、故事录音。

2、老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。根

据故事情节制作的四条项链。奖牌一枚，四个动物对待项链的不

同态度的图片（七张）。

三、活动过程；

1、创设情景，引起幼儿对故事的兴

教师戴上老牛头饰：“小朋友，你们看，我是谁？”今天，动

物们要举行一次有趣的跑步比赛，等一会我要给动物们戴上这几

串特殊的项链，这是什么项链？引导幼儿观察项链，如果谁能够

戴着项链跑到终点就能取得胜利，谁想和我一起当裁判？

2、通过看看、想想、讲讲，设置问题，师生共同理解故事

情节

（1）、小裁判们，我们一起去看看哪些动物来参加比赛？

他们各自戴了什么项链？瞧，他们已经准备好了，我们一起发令

吧！

（2）、引导幼儿观察四张图片，讲述动物们对项链的最初

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反应：听到令响，动物们撒开腿向前跑去，为了让大家看得更清

楚，我用摄像机把他们拍下来了，路上发生了什么事情？幼儿个

别交流后表达，在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、

细节，启发幼儿推测动物的心理。最后教师小结：小猴盯着桃子

项链抓耳挠腮，差点儿摔了一跤；公鸡将项链上的玉米数了一遍

又一遍，越数心越痒；肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了

；香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。不好，食物项链把动物