第16课《我的叔叔于勒》教学设计 - 2023-2024学年统编版语文九年级上册.docx

第16课《我的叔叔于勒》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过对《我的叔叔于勒》的深入阅读与分析，帮助学生理解小说的主题思想和人物形象，培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维。结合九年级学生的认知水平，本教学设计以统编版语文九年级上册课本为基础，通过引导学生关注课文的语言特色、情节安排和人物性格，提升学生对文学作品的解读和评价能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和尊重。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过分析《我的叔叔于勒》，学生将提高对文学语言的感知能力，学会运用批判性思维解读文本，培养审美鉴赏能力，同时深入理解作品所反映的社会文化和道德伦理，增强对传统文化的尊重与传承。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解小说《我的叔叔于勒》的主题思想和人物性格。

2.分析小说中的语言特色和情节结构。

难点：

1.深入挖掘小说的象征意义和深层含义。

2.掌握通过细节描写揭示人物内心世界的技巧。

解决办法：

1.对于主题思想和人物性格的理解，通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中深入剖析文本，理解不同人物的性格特点和作者的创作意图。

2.对于语言特色和情节结构的分析，采用示范阅读和对比分析，让学生感受语言的表现力，并理解情节安排对主题的支撑作用。

3.针对小说的象征意义和深层含义，引导学生通过查阅资料和课堂讨论，结合时代背景进行探究，帮助学生把握作品的深层次意义。

4.通过分析小说中的细节描写，指导学生如何捕捉人物内心世界的微妙变化，提升他们的文学鉴赏能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解小说的背景、人物关系和主题思想，为学生提供必要的文学常识和理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨小说中的人物性格和情节发展，鼓励学生表达个人观点。

3.案例分析法：通过具体案例分析，让学生学会如何从细节中洞察人物心理和小说主题。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示小说的重要情节、人物关系图和背景资料，增强直观性。

2.教学视频：播放与小说相关的短片或动画，帮助学生更好地理解文本内容。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，加深对小说及其时代背景的理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们在生活中有没有遇到过类似《我的叔叔于勒》中家庭对待穷亲戚的情景？”来引起学生的兴趣和共鸣。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的关于小说的基础知识，如小说的三要素（人物、情节、环境）和如何分析人物性格。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解《我的叔叔于勒》的作者、背景、主要人物和故事情节，引导学生理解小说的主题思想。

-举例说明：通过分析小说中的具体情节，如于勒叔叔的遭遇和家庭成员的反应，说明小说揭示的社会现象和人性问题。

-互动探究：将学生分成小组，讨论小说中的人物性格特点和作者的写作手法，鼓励学生分享自己的见解和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课堂讨论的内容，选择一个人物，写一段关于该人物性格分析的短文。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供写作建议，确保学生能够准确表达自己的分析。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生朗读自己的分析短文，让全班同学共同学习和评价。

-教师点评：教师对学生的写作进行点评，指出优点和需要改进的地方，总结本节课的学习要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后阅读《我的叔叔于勒》的全文，并写一篇关于小说主题思想的作文。

-明确要求：向学生说明作业的要求和评分标准，确保学生能够按照要求完成作业。

六、学生学习效果

1.学生能够准确把握《我的叔叔于勒》的主要情节和人物形象，理解小说的主题思想和作者的创作意图。

2.学生通过分析小说的语言特色和情节结构，提高了文学鉴赏能力和批判性思维。

3.学生在小组讨论和角色扮演中，学会了如何运用批判性思维解读文学作品，提高了合作学习和表达能力。

4.学生能够运用所学知识，对小说中的人物性格进行深入分析，并将其与自己的生活体验相结合，形成自己的见解。

5.学生通过写作练习，提高了对文学语言的运用能力，能够清晰地表达自己的思想和感受。

6.学生在课后拓展阅读中，进一步加深了对小说的理解，增强了文学素养和文化理解。

7.学生学会了如何从细节描写中捕捉人物内心世界，提高了对文学作品细腻观察和深入解读的能力。

8.学生通过本节课的学习，对中国传统文化中的家庭伦