山东省潍坊市2025届高三上学期10月第二次联考物理试题 含解析.docx

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山东省中学联盟2024-2025学年高三上学期10月模拟预测物理试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的学校、班级、姓名、考号、座号填涂在相应位置。

2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,绘图时,可用2B铅笔作答,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。

一、单项选择题

1.如图所示,P、Q两物体叠放在一起,在竖直向上的恒力F作用下,沿竖直粗糙墙面一起向上做匀加速直线运动,则P物体除受重力和恒力F外,还受到()

A.2个弹力和2个摩擦力 B.2个弹力和1个摩擦力

C1个弹力和2个摩擦力 D.1个弹力和1个摩擦力

【答案】D

【解析】

【详解】P、Q两物体一起向上做匀加速直线运动,合力向上,对P、Q整体进行受力分析,受到重力、外力F,墙对P没有弹力,否则合力不能向上,也就不可能有摩擦力,对Q进行受力分析,Q受到重力,P对Q的支持力,而这两个力的合力不能向上,所以Q还受到P对Q沿斜面向上的静摩擦力,所以对P受力分析,P受重力、外力F、Q对P的压力以及Q对P沿斜面向下的静摩擦力,共4个力。

故选D。

2.编号为1,2,3的三个相同的小球从同一高度以相同速率抛出,1球竖直上抛、2球平抛、3球竖直下抛,从抛出到落地的过程中,下列说法正确的是()

A.重力对三个球做功 B.重力的平均功率大小

C.落地前瞬间重力的功率 D.落地时的速率

【答案】C

【解析】

【详解】A.设小球下落高度为h,重力对三个球做功为

故A错误;

B.由于

所以

根据

所以重力的平均功率大小

故B错误;

CD.由于重力做功相等,根据动能定理可知,三个小球落地瞬间速度大小相等,即

由于水平抛出的小球落地瞬间速度方向斜向下,所以竖直分速度较小,则有

根据

所以重力的瞬时功率大小

故C正确,D错误。

故选C。

3.如图所示,斜面放在粗糙水平地面上,定滑轮固定在斜面顶端,两滑块通过光滑的定滑轮用轻绳相连,释放后左侧滑块匀加速向下运动,斜面始终保持静止,关于斜面受到地面的摩擦力说法正确的是()

A方向向左 B.方向向右 C.不受摩擦力 D.以上都有可能

【答案】A

【解析】

【详解】以整体为研究对象,水平方向具有向左的加速度,斜面上的物块的质量为m,斜面夹角为,则有

故斜面将受地面向左的摩擦力。

故选A。

4.两同学操控甲、乙无人机进行对抗演习,时刻甲发现乙无人机,甲立即沿同方向追赶乙,两者运动的v-t图像如图所示,已知时甲追上乙,则下列说法正确的是()

A.甲在1s末开始反向运动 B.第1s末甲在乙后方1.25m处

C.第内乙的加速度大于甲的加速度 D.前2s内甲、乙间的距离一直减小

【答案】B

【解析】

【详解】A.甲在1s末速度开始减小,不是反向运动。故A错误;

B.t=1s时,由图可知,乙的速度为2.5m/s。根据面积法可得1~2s,甲多跑的位移为

已知时甲追上乙,则第1s末甲在乙后方1.25m处。故B正确;

。故B;

C.第内乙图线的倾斜程度小于甲图线的倾斜程度,则乙的加速度小于甲的加速度。故C错误;

D.开始阶段,甲的速度小于乙的速度,则甲、乙间的距离增大。故D错误。

故选B。

5.一狙击手进行动态狙击训练,从空中点以初速度竖直向上抛出一瓶子,当瓶子速度大小变为时恰好在抛出点上方处。要求狙击手在瓶子下落阶段且在抛出点上方到下方的范围内击中瓶子,则瓶子被击中所处的时间段在抛出后的()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【详解】根据题意有

瓶子上升的最大高度为

要求狙击手在瓶子下落阶段且在抛出点上方到下方的范围内击中瓶子,当瓶子刚好下落到抛出点上方被击中时,有

当瓶子刚好下落到抛出点下方被击中时,有

则瓶子被击中所处的时间段在抛出后的。

故选D。

6.中国传统木工的榫卯工艺,外形唯美且遵循力学原理。如图甲所示为榫眼的凿削操作,图乙为截面图,凿子尖端夹角为。在凿子顶部施加竖直向下的力时,其竖直面和侧面对两侧木头的压力分别为和,不计凿子的重力及摩擦力,下列判断正确的是()

A.力一定大于 B.

C. D.夹角越大,凿子越容易凿入木头

【答案】C

【解析】

【详解】ABC.作出力F与F1和F2的关系图,如图所示

由图可知

根据几何关系有

故AB错误,C正确;

D.由以上分析可知,力F一定时,夹角越大,F1和F2均变小,所以凿子越不容易凿入木头,故D错误。

故选C。

7.如图所示,一足够长的传送带倾角为,以恒定速率顺时针方向转动,皮带始终处于绷紧状态。时刻物块从顶端以初速度向下

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