《左迁至蓝关示侄孙湘》（教学教学设计）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）.docx

《左迁至蓝关示侄孙湘》（教学教学设计）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《左迁至蓝关示侄孙湘》（教学教学设计）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《左迁至蓝关示侄孙湘》这首古诗的阅读、解析与鉴赏，包括诗歌的背景、作者简介、诗句解读、情感分析与艺术特色。

2.教学内容与九年级学生已有知识的联系在于，本诗出自统编版九年级语文上册第二单元，学生在之前已经学习了唐诗的基本知识，对唐代诗人及诗歌风格有一定的了解。本节课将帮助学生进一步深入理解唐代诗歌，特别是韩愈的文学成就，以及如何通过诗歌表达个人情感和抒发家国情怀。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《左迁至蓝关示侄孙湘》，提高学生对古典诗词的鉴赏能力，学会捕捉诗歌中的意象，理解并运用古诗中的修辞手法。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗歌理解作者的情感态度和价值取向，提升批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解唐代历史背景和文化特点，感受中华民族传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典文学的审美情趣，激发创造力和想象力，创作自己的诗词作品。