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初中升高中各科衔接的主要难点及对策

第一篇：初中升高中各科衔接的主要难点及对策

初中升高中各科衔接的主要难点及对策

语文

主要的衔接难点：

与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为：

1.新增词法、句法考试和精读要求。

在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅

要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的、阅读材料，

灵活运用精读、略读、浏览法。

此外，初中阅读要“能提出自己的看法和疑问”，高中要“作出

自己的分析和判断”，并从不同角度评价、质疑。

2.阅读能力要求明显提高。

文言文阅读——初中要“理解基本内容”，高中要“掌握常见文

言实词、虚词、句式、读懂课文”，并分析思想内容和思想倾向，能

力要求明显增强。

3.课外练笔新增一万字。

写作——初中要“45分钟完成不少于500字的写作，课外练笔不

少于一万字”；高中要“45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不

少于二万字”。

如何应对初升高衔接？

1.多读：高一新生要多读，可朗读、默读、精读、略读。读的内

容要杂，课本要读，报纸要读，科技文章也要读。提高语文能力，离

不开广泛阅读。此外，高中生课程紧，没时间去阅读名着，可选品位

高、篇幅不长的文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《读者》、《青

年文摘》等。

2.多写：写的方式可多样化，如日记、周记、笔记、感想、小作

文、大作文等。此外，作文既要写，更要改，通过修改作文，拓宽思

路。

3.多说：高一新生要大胆说，课前进行一分钟演讲，课末五分钟

进行质疑等，大胆发表不同看法，提高理解、分析能力。

数学

主要的衔接难点：

1.计算能力要求高。初中生在有理数的运算、二次根式的运算、

实数的运算的基本技能方面训练不多，计算能力有所下降。在高中，

学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运算的训练。

2.式的运算能力提高。初中学生对式（整式或分式）的运算能力

较差，高中学段得加强训练。

3.代数式变化要留意。初中对代数式变形代数推理的能力要求较

低，不少学生对变形的方法、目标、意义不够清楚，对已知与结论的

关系、推理过程的思路不够明确。因此，在高中要留意代数式变形的

基本方法，了解代数推理的过程与意义。

4.生活语言、数学语言要区分。在初中，许多结论建立在生活经

验、直观感知上。但高中数学的抽象性较强，平时学习时，要注意区

分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言的关系。

5.抽象符号要掌握。由于应试的原因，部分初中生只重视形式、

套路，使学生的概括、抽象水平滞后。到了高中，学生要培养观察能

力，注意从特殊到一般，从具体到抽象的认识过程。

如何应对初升高衔接？

1.抓典型问题。平时，学生要抓典型数学问题，联系解决问题的

方法，形成解题的策略。

2.多做基础练习。高中数学中很多复杂的问题都是基础知识的综

合运用。只要能把基础知识牢牢的掌握，能够灵活的运用，高中数学

并不可怕。

3.灵活运用，形成系统的知识体系。高中数学概念和知识的增加，

让很多学生觉得学习很混乱，没有清晰的思路。我们要多总结，在学

习一段时间后要及时的总结笔记的内容，形成以个良好的知识体系。

4.避免机械照搬。独立思考，勤于动脑，动手解题是高中学习的

根本。只能机械照搬是无法学好的，必须通过解题，再反思、领悟，

从而掌握运用解题的原理和方法

5.及时分析考卷。高一新生来自不同的学校，学习方法也不尽相

同，可借鉴成绩好的同学的学习方法，也可总结自己的方法。另外，

学生要会分析考卷，从考卷中分析自己的弱项，拿出对策，并调整学

习方法。

英语

主要的衔接难点：

1.生词、篇幅、语法难度大幅提高。高中英语每单元生词平均45

个左右，大大超过初中；课文体裁的题材广，篇幅加大，文章多在

300词左右，长句、难句不时出现；单元难点、语法也接踵而来。

2.高中重篇章理解。在初中，学生习惯老师对课文逐句解释。在

高中，老师一般不再逐句解释，重视学生对篇章的理解；此外，初中

生只注重课堂学习，不重视课下整理和反思；初中生只满足于英语必

修教材的学习，不能主动进行教材之外的自主性学习。

如何应对初升高衔接？

1.要预习和复习：高一新生，