2024年高三化学教师工作计划范文（三篇）.pdfVIP

2024年高三化学教师工作计划范文

一、指导思想

认真研究《化学新课程标准》，仔细分析近四年高考化学试卷，

广泛收集____省高考信息，以最新考纲和考试动向为依据，合理安排

教学进度，做好备考各环节，充分调动学生学习的积极性，保证复习

扎实高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

二、备考目标

通过全面系统地指导学生复习备考，争取让化学成为理科生的强

势科，争取理综多出尖子。

三、备考总体安排

1、基础复习阶段

注重回归课本，不留知识死角，利用好复习资料，编写高质量学

案，注意基本技能和基本方法的训练，着力构建学生学科知识和技能

体系，构建知识系统化。

在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。作业和测

试要全批全改，注意解题的规范性，尽量对尖子生进行面批;注重评

讲，评讲时适当做到前后关联，对复习过的内容实行往复式测试，帮

助学生形成知识体系。部分习题要根据高考要求，高考不考的要大胆

舍弃，避免做无用功。

2、专题复习阶段

3、查漏补缺阶段

学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。针对学生在模拟考

中出现的缺陷和搜集到的高考信息，对薄弱环节进行查漏补缺，使学

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生在基础知识、应试技能方面进一步提高。要特别注意调整学生的心

理状态，让学生以最饱满的精神，充满自信地参加高考。

四、具体措施

1、准确把握高考方向，科学优质备考。认真研读《化学新课程标

准》和《____年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教

材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材高于教材。

要明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。

以落实基础知识的掌握为目的，指导学生阅读并记忆教材的基本

知识（尤其是教材中一些实验基本操作及重点知识），建构知识网

络，并形成基本的学科能力，向高考的以能力立意靠拢。在总复习中

要把课本知识进行适当的深化和提高，但不要随意拓宽知识范围。

不定期收学生的学案和资料进行检查，同时也要注意引导学生自

己进行总结，搞清那些是自己的薄弱环节，并想办法进行改善。要求

学生在每一次的试题讲评后必须将做错的试题集中在《错题集锦》

中，教师也要做好错题记录，备课组整理成电子文档，在以后的练习

中进行重复呈现，使学生对薄弱知识反复强化做到真正理解。

3、精心命制学案试题，掌握学情反馈。

第一轮复习以资料为主，学案为辅，再根据学生的具体情况由备

课组的教师分工负责命制好小测、月考和模拟试题。习题的内容要和

所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。针对学生易错

易漏薄弱知识点，反复操练。

4、做好培优转差辅导，争取多出尖子。每个教师负责抓好班上的

尖子生。每周多发一份能力题给他们，做到面批面改。尤其是总分较

高而化学较差的，平时多了解其情况，多加鼓励和指导。

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5、互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组老师之间要经

常相互听课。通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学

水平和复习质量。

2024年高三化学教师工作计划范文（二）

一、指导思想

坚持以____与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足

龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教

学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发

展，为提高高中化学教学质量，作出应有贡献。

二、工作思路

1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展

教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课

堂教学效率。

2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学

服务工作，努力提高教师专业发展水平。

3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活

动,提高教研实效。

4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本

教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校

教研机制。

5.创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和

充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展

示自我