2024《“小先生制”在小学语文中的实施研究》3000字.docxVIP

2024《“小先生制”在小学语文中的实施研究》3000字.docx

1、本文档共4页，其中可免费阅读3页，需付费47金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

“小先生制”在小学语文中的实施研究

TOC\o1-2\h\u32288一、“小先生制”的历史沿革及其现代意义 1

6098二、“小先生制”在小学语文教学中的存在意义 1

18064三、“小先生制”的实施对于儿童自身的意义 2

23241四、“小先生制”的实施过程 2

16628五、“小先生制”对于转化后进生的重要作用 2

22881六、结语 3

21759参考文献 3

摘要：在教师缺乏、教育资源不足的旧社会，陶行知从那时的中国具体情况出发，针对教育中存在的主要问题，提出了“小先生制”，用于大力地开展教育。同样“小先生制”也适用于现在

关注原创力文档

咨询Ta 进入空间

更多 >