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红色之旅少先队活动方案

————我们都是好朋友

一、活动背景：

林肯说过这样一句话：“人生最美好的东西，就是与别人的友谊。”得意时有朋友的忠告，就能防止骄傲；受挫时，有朋友的鼓励，就会增强战胜困难的勇气和信心，懈怠时，有朋友的督促，就会奋斗不息。”当今的孩子都是独生子女，他们往往以自我为中心，缺少与同伴交流的机会，不知道怎样结交朋友，怎样与别人相处，也不知道应该与怎样的孩子结交朋友。小学阶段是孩子们个性形成的关键阶段，这个阶段的长成教育的好坏关系到孩子们一辈子。而从幼儿园到学校的角色变化对儿童心理的影响是非常大的。作为一年级老师，我们不能够忽视孩子的交往需求。而学校综合实践课程恰恰可充分发挥它的优势，通过对学生的吸引力和感召力，帮助儿童尽快适应新环境，交到新朋友，投入新的学习生活。

二、活动目标：

1、系列主题活动采用了游戏，日记，书信,说悄悄话等形式增进了学生之间，学生和教师之间，孩子和家长之间的交流和了解。

2、培养了孩子的合作意识和能力以及与人交往的能力。

3、培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。

三、活动过程：

第一阶段：猜猜画画，认识新朋友。

（一）、具体目标：

1、认识新同学，能和一些新同学交朋友。

2、了解同学的特征和特长。

（二）、活动准备：

1、有意识的观察同学和老师。

2、能进行自我介绍。

3、能说出同学的姓名和特征能画出喜欢同伴和老师的特征。

4、录像小组。（部分同学和个别老师参与录像）

5、采访小组。（采访同学喜欢什么样的朋友）

（三）、活动内容及形式：

1、向新的伙伴介绍自己的姓名，爱好，特长。让孩子们懂得，每个小朋友都可以成为自己的好朋友。

2、画画我的小伙伴，赠给同学。

3、画画我喜欢的老师，赠给老师。

4、游戏：猜猜我是谁。

通过多媒体出示某个学生的特征让大家猜是谁。

通过多媒体出示某个老师的特征让大家猜是谁。

5、出示采访视频：说说我喜欢什么样的朋友。

第二阶段：玩一玩，喜欢新朋友。

（一）、具体目标：

1、让同学们在游戏和活动中彼此了解和接受。

2、培养团结合作的意识。

(二)、活动准备：

1、每个同学都有了交往的朋友。

2、分小组合作。（夹球小组、空中接球小组、心有灵犀小组）

3、给学生提供劳技工作室。（根据各自的伙伴进行分组合作）

（三）、活动内容及形式：

1、多姿多彩的活动促交往。

（1）、请出好朋友配合完成夹球游戏。

游戏规则：每位小朋友只能用一只筷子和你的朋友合作从杯中夹起小球放入金鱼缸中，手不能直接碰杯子，先夹完者获胜。

（2）、活动：空中接球。

游戏规则：一边小朋友在规定范围内抛球，另一边小朋友接球。哪对指定时间内接球多获胜。

（3）、猜——心有灵犀。

一个学生通过简笔画或者描述性语言或动作让同伴猜物品，规定时间内猜得最多者获胜。

2、和朋友分享合作。

（1）合作完成一个手工。

活动从开始我就围绕“我们都是好朋友”的系列活动开展综合实践活动，通过这节课，我引导学生与不同年龄的伙伴交流、合作，学会交往，在活动中培养学生正确的世界观以及团结友爱、互相帮助的良好品质。在共同的游戏、玩耍中，体验愉快的情感。在活动中我注意综合实践活动课与思想品德、口语交际、心理健康、音乐等学科进行整合，收到了良好的成效。就像孩子们在“心语”里说得那样：一个问侯，一个微笑，温暖你，温暖我。伤心时，我来安慰你；快乐时，我来祝福你。不为小事发脾气，心往一处想，劲儿往一处使。你帮我，我帮你，共学习同进步，快乐你、我、他。从活动效果看，基本上达到了预期设计的教学目的。

2011年2月