- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE2
通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈考点大全笔记
PAGE2
单选题
1、自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系,有关分析不正确的是(????)
A.②、③过程表示呼吸作用,①过程表示光合作用
B.丁体内的能量最终来源于太阳能
C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
D.能量沿食物链流动,在丙这一级获得最少
答案:D
分析:由图可知,乙与大气之间是双箭头,说明该生物既能吸收二氧化碳,放出氧气,又能吸收氧气,产生二氧化碳,可判断出乙为生产者;而乙和丙、丁遗体和排泄物都被甲分解,产生二氧化碳,判断甲为分解者;丙、丁直接或间接地以乙(植物)为食,同时,丙丁又不断地进行呼吸作用,产生二氧化碳,判断丙、丁为消费者。①表示光合作用,②和③表示呼吸作用。
A.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用,①表示光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。②③表示呼吸作用,A正确。
B.生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能,B正确。
C.在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁,C正确。
D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,即丁最少,D错误。
故选D。
2、菜农在冬天种植大棚蔬菜时,要经常:浇水,施肥,松土,寒冷的数九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件,请选出正确的对应顺序(??)
①营养物质;②水;③温度;④空气
A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.②①④③
答案:D
分析:生物的生存需要满足一定的基本条件,包括营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。
农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时,要经常:浇水,施肥,松土,白天将草帘卷起、傍晚将草帘放下,寒冷的数九天气需要点燃火炉。由分析可知,要经常给蔬菜浇水,说明蔬菜的生长需要②水分,松土使土壤疏松,利于⑤空气的进入,为根的呼吸提供氧气,施肥是为蔬菜提供①营养物质,寒冷的数九天气需要点燃火炉天,说明需要适宜的③温度。可见D符合题意。
故选D。
3、生物与环境之间相互影响,相互依存。下列相关说法错误的是(????)
A.“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
B.造成“南橘北枳”现象的主要生态因素是温度
C.沙漠中生活的生物很少,主要受水分的影响
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
答案:A
分析:环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。
A.“春江水暖鸭先知“,体现了环境中的非生物因素温度对生物的影响,A错误。
B.柑橘主要分布于我国南方,南方与北方温度差别较大,而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果,它的生长需要较高的温度,南方温度高适合柑橘生长;而北方温度较低,不适宜柑橘生长,会影响柑橘的色泽、口感品质。因此,“南橘北枳”,影响此现象的主要非生物因素是温度,B正确。
C.沙漠干旱缺水,而水是生物体的主要组成分,水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布,沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少,C正确。
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,体现的是生物因素对生物的影响,D正确。
故选A。
4、“梁上有双燕,翩翩雄与雌……青虫不易捕,黄口无饱期……须臾十来往,犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是(??)
A.阳光→植物→青虫→燕子B.植物←青虫←燕子
C.植物→青虫→燕子→细菌D.植物→青虫→燕子
答案:D
分析:食物链
①概念:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
②组成:只有生产者和消费者,没有分解者和非生物物质和能量。
③书写:每条食物链的起始环节都是生产者(植物),终结于最高级的消费者(动物)。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向,即箭头由被捕食者指向捕食者。例如:草→鼠→蛇→鹰。
A.“阳光→植物→青虫→燕子?”中,阳光属于非生物部分,不能包含在食物链中,A错误。
B.食物链中的箭头是由被捕食者指向捕食者,故“植物←青虫←燕子”中,箭头方向错误,B错误。
C.食物链中不能有细菌等分解者,故“植物→青虫→燕子→细菌”中不能含有细菌,C错误。
D.“植物→青虫→燕子”符合食物链的书写要求,D正确。
故选D。
您可能关注的文档
- 通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第七单元世界大战十月革命与国际秩序的演变重点知识点大全.docx
- 通用版带答案高中历史上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战常考点.docx
- 通用版带答案高中历史上第六单元辛亥革命与中华民国的建立基础知识点归纳总结.docx
- 通用版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次总结(重点)超详细-(2).docx
- 通用版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次专项训练-(2).docx
- 通用版初中物理级物理上册第一章机械运动必考知识点归纳.pdf
- 通用版初中物理八年级物理下册第十二章简单机械考点题型与解题方法.pdf
- 通用版初中物理八年级物理下册第十二章简单机械必考知识点归纳.pdf
- 通用版初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能经典大题例题.pdf
- 通用版初中物理八年级物理上册第六章质量与密度知识集锦.docx
- 通用版初中物理九年级物理全册第十六章电压电阻经典知识题库.pdf
- 通用版初中物理九年级物理全册第十八章电功率基础知识题库.docx
- 通用版初中物理九年级物理全册第十九章生活用电基础知识题库.docx
- 通用版初中物理九年级物理全册第二十章电与磁知识点总结归纳完整版.docx
- 通用版初中数学图形的性质命题与证明知识点题库.pdf
文档评论(0)