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西师大版六年级音乐上册《老军乐队》(教案)--第1页

六年级上册第二单元唱歌课《老军乐队》教学设计

一、教材分析

这是一首美国的儿童歌曲，歌曲为二段体，大调式。歌曲旋律跳

跃、活泼，歌曲中出现了模仿管乐器的歌词，形象地模仿了军乐队的

表演，是一首脍炙人口的歌曲。

歌曲的第一乐段为第1~8小节，由两个乐句构成。两个乐句相似，

第二乐句的旋律在第一乐句旋律的基础上发展变化而成。歌曲旋律采

用分解和弦的方式进行，连续出现的大幅度跳跃使歌曲呈现出活泼、

诙谐的音乐情绪，特别是第二乐句的七度跳跃，更加强调了歌曲的音

乐色彩。

歌曲的第二乐段由四个乐句构成。第一、二、三乐句为弱起，歌

词巧妙运用了衬词，形象地模仿了乐器的声音。旋律仍然延续第一乐

段的创作手法，采用分解和弦的发展手法，三个乐句旋律非常相似。

第四乐句重复了第一乐段的第一乐句的旋律，与第一乐段呼应。

二、学情分析

六年级的学生，音乐程度参差不齐。经过几年循序渐进的音乐学

习，学生积累了一定的音乐知识及素养。但部分学生已进入变声期，

因此从心理上对唱歌产生了抵触情绪，容易失去信心和兴趣。歌唱时，

应强调轻唱。教学方式和手段上应多元化，让学生在音乐中得到快乐，

放松紧张而产生的抵触情绪。

三、教学目标

1.认识圆号、小号、短笛，并能听辨其音色。

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2.能用活泼、轻松且富有弹性的声音唱好歌曲。（重难点）

四、教学过程

1.情境导入

师：同学们，你们好！今天，我为大家带来的是西师版六年级上册第

二单元《管

乐之家》的一首歌曲《老军乐队》。你们看过军乐队的表演吗？

我们先来欣

赏一个片段吧。

【教学行为】播放军乐队表演视频。

2.简介军乐队

师：据1982年英国出版的格罗夫《音乐、乐器大辞典》里介绍，“军

乐队”（MilitaryBand）的名称起源于18世纪后期，主要用来指

那类由铜管乐器，木管乐器和打击乐器组成的军队中的军乐团体。

但后来军队里的这些乐队与城市民间的交往越来越多，民间也产

生了大量由铜管、木管、打击乐器组成的乐队。于是人们也称这

种乐队为军乐队。所以，原来的名称中“军事的”（military）一

词越来越含糊了。尽管有许多民间、院校等团体也有许多类似乐

队，习惯上均称为乐队，也有称为管乐队的。

3.学习歌曲第二乐段的前三个乐句

（1）介绍乐器圆号、小号、短笛。

A.圆号

①听辨音色：感受柔和而高雅的特点。

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师：在刚刚的军乐队表演中，你看到了哪些乐器？首先，我们看到有

演奏的人抱着这种大大的乐器，它叫做圆号。我们先来听听它的

音色。

【教学行为】播放圆号音色音频。

②简介圆号

③学唱第一乐句

B.小号

①听辨音色：感受强烈的号角色彩。

②简介小号

③学唱第二乐句

C.短笛

①听辨音色：感受清脆、响亮的特点。

②简介短笛

③学唱第三乐句

（2）连贯演唱歌曲第二乐段的前三个乐句

4.学唱歌曲的第一乐段

（1）聆听全曲