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推广普通话活动教案范文（通用8篇）

推广普通话活动教案1

一、活动目标

认知目标

1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。

2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

能力目标

1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不

讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。

情感、态度、价值观

1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语

言环境变得越来越美好。

二、活动准备

1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。

3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。

三、活动过程：

一、创设情景，课题准备

在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公

司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，

南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是

他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚

大钱的机会。

乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？

引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人

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甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！

二、快乐竞赛，明确意义

甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。

乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？

甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，

乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？

甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！

甲：首先进行普通话知识问答。

乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通

行”、“共通”的意思

甲：2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方

言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

乙：3）新时期推广普通话的方针是？大力推行、积极普及、逐步提高。

甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三

周为推广普通话宣传周乙：每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第13

个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学

习、生活有很大的作用。甲；是呀，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好

语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们

自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规

范，写得更优美，做一名合格小学生。

（4）交流方法甲：说好普通话，方便你我他。大家还有没有讲好普通话的

好方法呢？应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还要区分平舌翘舌

音、边音和鼻音。

甲：是呀，就让我们从生活中坐起，讲标准普通话——

乙：做文明好好少年！

三、书法比赛，共同评价

甲：刚才同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。

乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行

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为。

甲：是呀，我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范

语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起。同学们，你从前在这方面做

得好吗？

乙：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数

字的大写字吧！

甲：同学们，可别小看这几个字，要求字迹工整，书写正确。

乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列中，好

吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分）（书法展评，

自己报分）

四、教师小结，课后实践

甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！

乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！

甲：其实，我们的课堂上，