6.1友谊的真谛 课件 议题式教学课件(共35张PPT)+内嵌视频.pptxVIP

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CONTENTS;;单元知识结构;单元知识结构;;;;;;;;总议题：友谊的真谛;;;1.友谊的特质是什么？

①友谊是一种亲密的关系。

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。;;1.友谊的特质是什么？

②友谊是一种心灵的相遇。

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。;;;1.友谊的特质是什么？

③友谊是平等的、双向的。

接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。;1.友谊的特质是什么？

①友谊是一种亲密的关系。

②友谊是一种心灵的相遇。

③友谊是平等的、双向的。;;2.与友谊同行

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。;;;;;【解析】考查点：友谊的特质。

解题思路：

BCD：“友谊是一种心灵的相遇”说明了朋友之间贵在相知，志同道合、志趣相投。“海内存知己，天涯若比邻”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“人生贵相知，何必金与钱”都体现了朋友之间的真挚情谊，体现了友谊是一种心灵的相遇，B、C、D说法正确；

A：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达诗人内心情操的纯洁高净，没有体现友谊是一种心灵的相遇，A错误。

本题为逆向选择题，故本题选A。;;【解析】考查点：友谊的特质。

解题思路：

D：题文内容意思是你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好，说明接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，这表明友谊是平等双向的，故D符合题意；

ABC：此三项在题干中均未能体现，故A、B、C说法不符合题意；

故本题选D。;;【解析】考查点：友谊的特质的相关知识。

解题思路：

A：题干与友谊不能没有原则无关，故A排除；

B：小新和小微两个人经常会一??讨论学习中的问题，切磋交流球技，也会在生活中互相帮助，这体现友谊是平等的、双向的，故B说法正确；

C：题干与呵护友谊，正确处理冲突无关，故C不符合题意；

D：题干与集体应维护个人的正当利益无关，故D不符合题意；

故本题选B。;;【解析】考查点：友谊的特质。

解题思路：

B：你帮我讲数学，我带你背古诗，体现出友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。故B说法正确。

AC：题干没有体现友谊是不是一成不变的，也没有体现友谊是一种心灵的相遇，故A、C与题意不符。

D：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，故D错误。故本题选B。