Scratch Jr少儿编程精品系统课程（第二阶段）21.动物园 教学设计.docxVIP

ScratchJr少儿编程精品系统课程（第二阶段）21.动物园教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“动物园”主题，引导学生运用ScratchJr软件创作有趣的故事或游戏，进一步巩固学生对编程基础概念的理解，如角色移动、声音添加、循环与条件语句的使用。同时，结合学生对动物园的熟悉度，激发学生的兴趣和创造力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。本节课内容与课本第二阶段课程紧密相连，注重知识的实际应用，符合二年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动利用ScratchJr软件探索编程知识。

2.发展学生的计算思维，通过编写程序解决问题，培养逻辑推理和创新能力。

3.激发学生的想象力，运用编程创作有趣的故事或游戏，提升艺术表现能力。

4.培养学生的团队协作精神，在合作完成任务的过程中学会分享和交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握ScratchJr软件中的角色移动、声音添加等基本操作。

2.理解并运用循环和条件语句进行简单的编程。

难点：

1.角色动作的精确控制与同步。

2.编程逻辑的严谨性与问题的解决。

解决办法：

1.通过分步教学，先让学生熟悉软件界面和基本操作，再逐步引导其进行角色移动和声音添加的实践。

2.利用生活化实例，讲解循环和条件语句的概念，让学生在模拟场景中自主探索编程逻辑。

3.针对角色动作控制问题，通过小组讨论和教师示范，引导学生发现并解决同步问题。

4.鼓励学生自主尝试编写程序，遇到问题时，引导其通过检查代码、调整参数等方式寻找解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：为学生准备ScratchJr少儿编程教材，确保每人一份。

2.辅助材料：搜集动物园相关的图片、声音文件，以及示例编程项目视频。

3.实验器材：每人一台可联网电脑或平板设备，安装好ScratchJr软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑或平板，设置中央展示区用于展示学生作品。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示动物园图片，引导学生自由发言，分享他们对动物园的认知和印象。

-提出问题：“如果让动物们在一个编程故事中活动，你会怎么设计？”

-学生思考并简要回答，教师总结并引出本节课的主题——使用ScratchJr创作动物园故事。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍ScratchJr软件的基本功能，包括角色选择、背景设置、编程积木等。

-通过演示，教师展示如何让角色在屏幕上移动，并添加声音。

-教师讲解循环和条件语句的使用，通过实际操作展示如何让角色根据条件做出反应。

-学生跟随教师步骤操作，尝试编写简单的程序。

3.巩固练习（10分钟）

-学生自主选择动物园中的动物角色，编写一个简单的故事或游戏。

-教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师和其他学生提供反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出挑战：“尝试让你的动物角色在满足特定条件时做出不同的动作。”

-学生分组讨论并尝试实现挑战，教师观察并给予引导。

-每组学生展示解决方案，教师总结并强调重点难点。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了哪些ScratchJr编程知识？你觉得自己哪些地方做得好？哪些地方还需要改进？”

-学生回答，教师总结并强调编程思维的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生利用本周所学知识创作一个完整的动物园故事。

整个教学过程注重学生的实践操作和思维训练，通过师生互动和小组合作，培养学生的创新能力和问题解决能力。

教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

-ScratchJr官方教程：提供更多关于ScratchJr软件的使用技巧和编程概念。

-在线编程社区：如Code.org、Tynker等，可以找到与动物园主题相关的编程项目和教程。

-动物园相关的科普书籍和视频：帮助学生了解不同动物的特点和生活习性。

-编程逻辑思维训练书籍：如《编程之美》、《算法图解》等，帮助学生提升逻辑思维能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后访问ScratchJr官方教程，深入学习软件的高级功能和编程技巧。

-推荐学生加入在线编程社区，与其他编程爱好者交流心得，学习他人优秀的编程项目。

-建议学生阅读动物园相关的科普资料，将所学知识应用到编程创作中，使作品更加生动有趣。

-鼓励学生阅读编程逻辑思维训练书籍，通过解决实际问题，提升自己的编程思维和问题解决能力。

-安排课后小组项目，让学生合作创作一个更复杂的动