2024_2025学年高中物理第五章光的波动性1光的干涉教案2教科版选修3_4.docVIP

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光的干涉

教学目标

1．通过试验视察相识光的干涉现象，知道从光的干涉现象说明光是一种波。

2．驾驭光的双缝干涉现象是如何产生的，何处出现亮条纹，何处出现暗条纹。

3、初步相识薄膜干涉及其应用。

教学过程：

从生活中彩虹、空中楼阁等奇异的光学现象来探究光的本性

引入：人类对光的本性的相识过程

A．牛顿的微粒说（17世纪）：光是的物质微粒（弹性小球），在匀称介质中以一

定的速度传播；

①能说明：光的直线传播、光的反射、光的折射；

②不能说明：光能同时发生反射和折射、光的独立传播；

B．惠更斯（荷兰，跟牛顿同一时代）：光是某种振动，以波的形式向四周传播；