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2024年《诗五首》标准教案(通用

一、教学内容

本节课选自2024年通用教材《语文》第一册第四单元《诗五

首》，具体包括《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》、《早发白帝

城》和《赋得古原草送别》五首经典古诗。教学内容涉及诗的韵律、

意境、背景和寓意等方面。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握五首古诗的基本内容、韵律特点及创作背

景。

2.培养学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣，提高文化素养。

3.激发学生热爱生活、热爱自然的情感，培养积极向上的人生态

度。

三、教学难点与重点

教学难点：五首古诗的意境理解和寓意把握。

教学重点：五首古诗的基本内容、韵律特点和背景知识。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、《诗五首》原文及注释、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示五首古诗的图片，引发学生对自然美景的共

鸣，导入新课。

2.课堂讲解：

（1）介绍五首古诗的作者、背景及创作年代。

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（2）逐句解析《春晓》的诗意，让学生体会春天的美好。

（3）分析《静夜思》的韵律特点，引导学生感受诗人的思乡之

情。

（4）讲解《登鹳雀楼》的意境，培养学生热爱自然的情感。

（5）解析《早发白帝城》的寓意，激发学生积极向上的人生态

度。

（6）探讨《赋得古原草送别》的背景，让学生理解离别之情。

3.随堂练习：

（1）让学生朗诵五首古诗，体会其韵律美。

（2）请学生用自己的话描述五首古诗的意境，锻炼表达能力。

4.例题讲解：

选取一首古诗进行详细解析，如《春晓》，分析其诗句的构成、

意境及寓意。

六、板书设计

1.《诗五首》

2.内容：五首古诗的作者、题目、韵律特点、意境及寓意。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读并背诵五首古诗。

（2）选择一首古诗，分析其诗句的构成、意境及寓意。

（3）结合自己的实际生活，谈谈学习古诗的体会。

2.答案：

（1）五首古诗的作者、题目、韵律特点、意境及寓意。

（2）例题解析：《春晓》诗句构成、意境及寓意。

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（3）学生个性化回答。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）推荐阅读：推荐学生阅读其他古诗，提高诗词鉴赏能力。

（2）实践活动：组织学生参观古迹，了解古代诗人及其创作背

景。

（3）课后讨论：组织课后讨论，让学生分享学习古诗的感悟。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的随堂练习和例题讲解

3.作业设计中的题目和答案

4.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定