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2024年七年级教师下学期工作总结精选15篇

整理的一些七年级教师下学期工作总结，仅供参考。

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一个学期又即将过去，在这个学期的语文教学中，对语文教

学又有了几点新的体会和思考，现将本学期的教学工作总结如下：

（一）注意新课导入，激发学生兴趣。

“兴趣是最好的老师”。在语文教学中，要注重培养和激发

学生的学习兴趣。在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种

轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不

同的课型，设计不同的导入方式。可用讲述故事的方式导入，采

用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发

学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养学生的自主学习能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在教学中教师

应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，

知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行讨论。

通过讨论，让学生进一步了解知识是无穷的，再博学的人也

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会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很

活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教

师也毫不吝惜地让学生去思考，讨论，真正让学生在学习中体验

到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的

理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为

学生的学习提供了广阔的舞台。

二、在读中学，在学中读。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要内容。因此应引导学生多读。引导学生

对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，

情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地

对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、课上课下相结合。

“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动

地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然

延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、

有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，

我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读四大名

著等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了

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基础。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的

途径获得知识，培养能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后我将继续加倍地

努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！2024年七年

级教师下学期工作总结精选篇2

期末将至，是时候好好沉淀下来，反思一下本学期的工作得

失了。

一、得到了历练。

这学期不大好过。一言以蔽之，时间短，任务重，琐事多。有

句话说得好，人不逼自己一把，永远不知道自己的潜力有多大。

这学期我是真真切切地体会到了这句话的含义