第23课 我的理想职业（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

第23课我的理想职业（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第23课我的理想职业（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

教学内容

《全国通用一年级下册综合实践活动》第23课《我的理想职业》，本节课主要内容包括：引导学生了解不同职业的特点和要求，帮助学生认识社会职业的多样性，激发学生对未来职业的想象和规划。课程内容涵盖以下方面：

1.认识常见的职业：医生、老师、警察、司机、厨师等。

2.了解不同职业的工作内容、工作环境及所需技能。

3.感受职业的价值，学会尊重和关爱不同职业的人。

4.激发学生对未来职业的向往和规划，培养良好的职业素养。

核心素养目标

1.培养学生的社会认知能力，使其能够理解和尊重不同职业的社会价值和贡献。

2.发展学生的创新思维，鼓励学生对未来职业进行想象和规划，激发个人潜能。

3.增强学生的自我认知和职业规划意识，引导学生在了解职业特点的基础上，初步形成个人职业理想。

4.培养学生的沟通与合作能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解不同职业的基本特点和所需技能。

2.培养学生对职业的尊重和认同感。

3.引导学生进行初步的职业规划。

难点：

1.学生对职业多样性和社会角色的深入理解。

2.学生将个人兴趣与职业选择相结合的能力。

解决办法：

1.利用多媒体资源展示不同职业的工作场景和实际案例，增强学生的直观感受。

2.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生模拟不同职业的角色，体验职业特点。

3.设计实践活动，如职业体验日，让学生亲身体验职业工作，提高认知。

4.引导学生结合个人兴趣和特长，进行职业规划思考，教师提供必要的指导和反馈。

5.鼓励学生分享家人或身边人的职业故事，增强学生对职业的认同感和尊重。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解职业特点、工作内容等，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对不同职业的理解和感受，促进思维碰撞。

3.情景模拟法：通过角色扮演模拟职业场景，让学生亲身体验职业角色。

教学手段：

1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同职业的工作环境和内容。

2.教学软件应用：利用教育软件进行互动教学，如在线职业测试，帮助学生探索适合自己的职业方向。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索职业信息，扩展知识面，提高信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道自己将来想做什么吗？职业是什么？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的多样性和特点。

-简短介绍职业规划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业规划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业规划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解职业规划的定义，包括其主要内容和方法。

-详细介绍职业规划的组成部分，如自我认知、职业探索、目标设定、规划实施等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解职业规划的实际应用或作用。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业规划的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的职业规划案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解职业规划的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用职业规划解决个人发展问题。

-小组讨论：让学生分组讨论职业规划的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与职业规划相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业规划的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业规划的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括职业规划的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调职业规划在个人成长和未来职业发展中的价值和作用