西方人文主义思想的起源.ppt

西方早期的神智慧女神雅典娜美神维纳斯太阳神阿波罗智慧女神雅典娜宙斯与赫拉宙斯是众神之王,也是人类之王。宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡拜会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候，就当着众神的面训斥他，并且离家出走,她来到和宙斯第一次幽会的地方，独自伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了一个计谋，使妻子和他和解。他佯装同一个双目明亮的仙女结婚。他娶了一个木偶，给他穿上衣服后用几头大牛套上一辆五颜六色的车子,让这个木偶坐在牛车上。然后走街串巷。车夫沿途告诉别人，车上坐的是宙斯的未婚妻。赫拉得到消息,对丈夫这种厚颜无耻的行为十分愤慨。她来到华丽无比的牛车前,向她虚假的对手扑上去,把对手的衣服和帽子撕成破布，她把对手的面纱扯下来,这才使她大吃一惊,原来是个木头人。于是她笑了,她终于和丈夫一同回到了奥林匹斯山。赫拉天资国色,但她除了对宙斯的爱以外,对别的神从来没有产生过爱情。结合图片并欣赏古希腊神话之后，请思考古希腊神话中的“神”在形象和性格上有什么特点？人形化人性化轻神性、重人性人文主义----注重人，尊重人，尊重人存在的价值。普罗泰格拉苏格拉底公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。“万物皆源于水，又复归于水”——泰勒斯(公元前6世纪)“世界是一团永恒的火”——赫拉特利特(公元前6世纪)“人是万物的尺度”——公元前5世纪中叶——普罗泰格拉上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？神自然人一、西方人文主义思想出现的背景1、公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。2、人民越来越多的参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。智者学派研究领域：代表人物：主要观点：以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。普罗泰格拉◆普罗泰戈拉悖论普罗泰戈拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。一天，一位叫欧提勒士的青年要拜他为师学习诉讼和辩护。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等他打赢第一场官司再付。一年满师后，欧提勒士却迟迟不替人打官司。普罗泰戈拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：“如果你在我们的案子中胜诉，按合同你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费，总之，你非得付学费不可。”欧提勒士振振有词地回击说：“如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱，总之，我决不会付钱。”思考:通过该则材料,你能从中得到哪些信息?智者学派的局限性：过分突出人，忽视道德，无道德标准。1、苏格拉底简介苏格拉底（英译：Socrates；??前469年—前399年）??苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。

苏格拉底出生于雅典一个普通公民的家庭。（二）.苏格拉底社会背景：思想主张：历史意义：1、智者学派重视人的作用，但是忽视道德，导致雅典社会世风日下，道德沦丧。2、苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。1、有思想力的人是万物的尺度。2、美德即知识3、教育对美德同样重要（1）它是人类精神觉醒的一个重要表现；（2）他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。（3）其教育思想对于后世人们重视教育的作用，以及重视教育对于美德的培养，都产生了积极的影响。