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《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
——一枕幽梦寄相思最是情深苏东坡
一、目标引领
1、语言建构与运用：读懂词的含义，学习词中使用的表现手法。
2.思维发展与提升：提高感知诗人内心情感世界的能力，能通过自己
的朗读来表现诗中所表达的情感和意境。
3.审美鉴赏与创造：鉴赏词作里表现出的情感美、艺术美。
4.文化传承与理解体会：体会苏轼的深情，感受悼亡词的真挚。
二、自主探究
1、背景引入
公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，
新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，
天资聪颖，一对新人可谓才子佳人。王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、
为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前，不但是苏轼生
活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜天妒良缘，
红颜薄命，王弗于宋英宗治平二年（1065）去世。这对诗人是一个沉
重的打击。
公元1075年，苏东坡来到密州（今诸城县），这一年正月二十
日夜，他梦见爱妻王氏，便写下《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
的悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，
指的就是这一年。
2、配乐选择
播放两段《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》音频，跟唱并选择
最喜欢的配乐。
三、合作解疑
情境设置：你作为《十年一觉东坡梦》微电影团队的骨干成员，
现在有几个拍摄议题需要大家开会讨论，请你作为代表提出你的看法。
1、根据这首词，“东坡梦”的拍摄可以划分为几个阶段？
2、微电影根据“记梦”改编为“东坡梦”，上阕没写梦，是否需要
删除？
4、“梦前”部分需要表现苏轼与亡妻的哪几种“距离感”？表达苏
轼怎样的感情？
5、“东坡梦”第一、二个镜头分别需要展现怎样的图景？
6、“肠断处、短松冈”要拍摄何处？重点表现什么内容？
四、精讲点拨
整理《十年一觉东坡梦》的脚本设计思路。
五、展示交流
1、配乐朗诵《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
2、请对“梦中”情节展开表演，时间约为3分钟。
六、拓展延伸
浣溪沙·谁念西风独自凉
纳兰容若
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
半死桐·重过阊门万事非
贺铸
重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯
失伴飞。
原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑
灯夜补衣。
悼亡诗三首（其一）
潘岳
荏苒冬春谢，寒暑忽流易。
之子归穷泉，重壤永幽隔。
私怀谁克从，淹留亦何益。
僶俛恭朝命，回心反初役。
望庐思其人，入室想所历。
帏屏无髣髴，翰墨有馀迹。
流芳未及歇，遗挂犹在壁。
怅恍如或存，回惶忡惊惕。
如彼翰林鸟，双栖一朝只。
如彼游川鱼，比目中路析。
春风缘隙来，晨霤承檐滴。
寝息何时忘，沉忧日盈积。
庶几有时衰，庄缶犹可击。
遣悲怀三首（其三）
元稹
闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。
邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。
同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。
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