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小班美术活动教案40篇

小班美术活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻小班美术教案的

您有所帮助。

第1篇教案：

1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。

2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。

3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1.经验准备玩过玩具火车，认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。

2.材料准备

①教师用材料：挂图挂图轰隆隆轰隆隆的小火车的小火车师幼一起收集托马斯及其朋友的

火车火车模型模型，并将，并将其布置其布置成成火车火车模型展览模型展览。

②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第5~6页;水彩笔。

活动过程：

一、情境导入

1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情

节。

2.参观参观火车火车模型展览模型展览。

指导语：托马斯小火车的朋友们来喽!哇!这么多的小火车，让我们来一

起看看，火车车厢是什么样子的?有什么样的车轮?火车上还有什么?

二、探索发现

1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语：小朋友们，请你选一个你

自己喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样子的。

2.出示挂图出示挂图轰隆隆轰隆隆的小火车的小火车，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造

型特征。

指导语：呜--咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一

节又一节!

1

3.翻开《情景创意美术。绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作

品。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙

中的火车少了车厢，激发创作兴趣。

指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励

幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。

指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦!我们

来帮托马斯添画车厢吧。

2.幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评议

1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩

等方面评议其他幼儿作品。

2.游戏游戏开火车开火车。

指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，

玩玩开火车开火车的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。

指导语：我们和托马斯指导语：我们和托马斯及及其其朋友朋友们一起们一起出发出发，去探险吧!

五、结束活动

师幼共同收拾整理物品，结束活动。

活动反思：

这个活动前后一共上过5次，在庄老师的指导和引领下，让我对绘本教

学又有了一次新的认识。

1.教学形式要多样，不要让孩子枯燥。

对于小班的孩子来说，他们喜欢多样的教学形式，而不是一味地在那里

听故事，喜欢在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中，我们

更重要的应该要突显让孩子在故事中有快乐的体验，小班孩子的年龄特点是他们

比较喜欢角色的一种扮演，喜欢简单有节奏的的语句，爱模仿。因此，在本节课

中，我渗透游戏，让孩子在游戏中体验。

2.教学互动要多样，不要让孩子等待。

在教学活动的互动形式上，我们可以采用师幼互动，它包括一对一的互

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动和一对多的互动，还有一种是生生互动，对于小班的孩子老说，更多的应该是

采用一对集体的互动，这样孩子才不会出现等待的情况。在本次活动中，一对一

的互动比较多，因此大多数的孩子是在等待。如果在游戏中我采用“每个孩子人

手一张色卡纸，当老师说，加番茄的时候，手拿红色卡