第六板块　函数与导数.DOC

第六板块

函数与导数

悉高考

函数与导数是高中数学的基础和主线内容，高考对这部分的考查选择题、填空题、解答题均有涉及，难度有大有小.

从考查内容上看，小题主要涉及函数的图象、指数、对数的运算及比较大小、函数的性质及零点问题、导数的几何意义、构造函数解不等式等.解答题常作为压轴题出现，难度较大，但2023年新课标Ⅰ卷导数放在了第19题，导数的考查位置移前意味着难度降低了，但也不能由此就乐观地认为导数的考查趋向简单化.2023新课标Ⅰ卷的命题调整，在很大程度上是体现高考的“反规律化”命题.)

小题基准考法——函数的概念及基本初等函数

命题点一函数及其表示

[一练而过]

1．(2023·重庆模拟)已知函数f(1－x)＝eq\f(1－x2,x2)(x≠0)，则f(x)＝()

A.eq\f(1,?x－1?2)－1(x≠0) B.eq\f(1,?x－1?2)－1(x≠1)

C.eq\f(4,?x－1?2)－1(x≠0) D.eq\f(4,?x－1?2)－1(x≠1)

解析：选B令t＝1－x，则x＝1－t，且x≠0，则t≠1，可得f(t)＝eq\f(1－?1－t?2,?1－t?2)＝eq\f(1,?t－1?2)－1，所以f(x)＝eq\f(1,?x－1?2)－1(x≠1)．

2．(2023·南宁三中校考一模)已知函数f(x)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(－x＋1，x0，,2x，x≥0，))那么f(f(－1))＝()

A．7B．6C．5D．4

解析：选D因为f(x)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(－x＋1，x0，,2x，x≥0，))所以f(－1)＝－(－1)＋1＝2，

所以f(f(－1))＝f(2)＝22＝4.

3．已知函数y＝f(x2－4)的定义域是[－1,5]，则函数y＝f(2x＋1)的定义域为________．

解析：y＝f(x2－4)的定义域是[－1,5]，则x2－4∈[－4,21]，即函数f(x)的定义域为[－4,21]，令2x＋1∈[－4,21]，解得x∈eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f(5,2)，10)).

则函数y＝f(2x＋1)的定义域为eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f(5,2)，10)).

答案：eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f(5,2)，10))

4．已知a∈R，函数f(x)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x2－4，x＞2，,|x－3|＋a，x≤2.))若f(f(eq\r(6)))＝3，则a＝________.

解析：由题意，得f(eq\r(6))＝(eq\r(6))2－4＝2.

又f(f(eq\r(6)))＝3，所以f(2)＝3，即|2－3|＋a＝3，解得a＝2.

答案：2

5．已知函数f(x)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(log\f(1,2)x，x1，,1－x2，x≤1，))则不等式f(x)f(x－1)的解集为________．

解析：当x≤1时，不等式f(x)f(x－1)为1－x21－(x－1)2，解得eq\f(1,2)x≤1；

当1x≤2时，不等式f(x)f(x－1)为logeq\f(1,2)x1－(x－1)2，易知logeq\f(1,2)xlogeq\f(1,2)1＝0,1－(x－1)2≥0，解得1x≤2；当x2时，不等式f(x)f(x－1)为logeq\f(1,2)xlogeq\f(1,2)(x－1)，解得x2.综上，不等式f(x)＜f(x－1)的解集为eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(xeq\b\lc\|\rc\(x\f(1,2)))).

答案：eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(xeq\b\lc\|\rc\(x\f(1,2))))

[一站补给]

方法的

“疑点”

(1)若f(x)的定义域为[m，n]，则f(g(x))中，由m≤g(x)≤n，解得的范围即为f(g(x))的定义域；

(2)若f(g(x))的定义域为[m，n]，则由m≤x≤n，得到g(x)的范围即为f(x)的定义域

思维的

“难点”

(1)解决抽象函数定义域问题时，谨记f(g(x))中g(x)的范围与f(x)中x的范围相同；

(2)分段函数求值(解不等式)问题，必须依据条件准确找出利用哪一段求解

思想的

“高点”

解决分段函数问题时常用到分类讨论及数形结合思想，注意端点处的衔接

命题点二函数图象的识辨

[真题导向]

1．(2022·全国甲卷)函数y＝(3x－3－x)cosx在区间eq\b\l