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《室内空间设计》课程教案

课时数：80课时

学分：8考核方式：考试

一、课程定位

室内空间设计是室内艺术设计专业的核心课程，目标是培养学生通过室内设计原理，室

内界面组织处理及材料、施工、工艺、照明、色彩、织物、家具、绿化等内容以及室内设计

施工图和效果图的学习和绘制能力，使其具备从事建筑装饰设计、室内工程监理、装饰工程

造价等相关行业工作的必备技能。建筑室内设计专业学生应在学完专业基础理论课和专业

课之后学习本课程。室内空间设计与其他专业课程在内容上虽有一些交叉，但是，室内空间

设计主要从环境艺术设计的角度来研究有关室内空间设计的方法和策划的路径的问题。本

门课程强调对室内空间设计的方法的教学和实训，主要培养专业学生在环境设计公司从事

室内空间设计的基本技能。该课程的主要任务是使学生了解室内空间设计的类型及范围、设

计基础知识、色彩设计、灯光设计等商业空间的综合知识，掌握家居、办公、餐饮和娱乐等

专题室内空间设计的方法和原则，课程的教学目的是使学生能建立科学的室内空间设计新

观念，掌握现代室内空间设计的知识前沿。

通过本课程的教学，从理论-方法-应用三个方向讲解效果图表现的理论方向及表现技巧。

具有正确表现设计的造型能力和表现能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，并掌握一定的创

新设计手法。通过本课程的学习，学生能独立的接单、设计制作及施工管理的全部过程，并

具备能适应室内设计行业的发展需要的潜能。整个教学过程是通过具体的真实案例、项目来

进行授课，该课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。

二、课程教学目标

《室内空间设计》课程，要求学生能运用AUTOCAD、FHOTOSHOP、3DMAX等计

算机辅助绘图软件，和手绘表达出居住以及商业空间设计的创意思想，具体完成家装、商业

空间平面布局、地面材质、吊顶造型、室内立面和大样图等设计内容的一套图纸。要求制图

规范，效果表现能很好地体现设计意图。在授课过程中应讲解中国传统建筑的空间布局和分

布，穿插一部分中国风水常识，重点是加入课程思政，培育学生求真务实、实践创新、精益

求精的工匠精神。

三、与前后课程的联系

1．与前续课程的联系

通过素描、速写、色彩、室内速写基础表现、室内设计概论、摄影、平面构成、色彩构

成等八门课程的学习，学生已掌握了相关技法及室内设计创意的理解，在此基础上，通过该

课程的学习，让学生学习手绘效果图，培养学生在掌握了手绘效果图、设计制图、家具设计

的基础上来进行大量的室内设计的业务操作,紧扣室内的环境与时代的发展来学习.通过本课

程的学习,学生能独立的接单、设计制作及施工管理的全部过程，并具备能适应室内设计行

业的发展需要的潜能。

2．与后继课程的关系

该课程为装饰材料与施工工艺、软装设计、建筑表现等课程提供了基础。

四、教学内容与学时分配

根据职业岗位的要求，将本课程的教学内容分解为5个项目。

课程项目结构与学时分配表

项目名称学时理论：实践建议教学方式

项目1家居空间学习221：2教-学-做

项目2餐饮空间学习121：2教-学-做

项目3办公空间学习161：2教-学-做

项目4娱乐空间学习101：2教-学-做

项目5课程设计201：2教-学-做

课程项目内容

项目名称家居空间学习

通过本章的学习，了解家居空间设计的分类及各类别空间的功能要求和

教学目标

设计要点，提高设计的基本知识和设计技能。掌握正确的设计造型、色