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2023-2024学年部编人教版语文三年级上册教学计划

一、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导

读、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。

它们依次是：神奇美丽的大自然、观察与发现、国际理解和友好、作家笔下

的动物、神奇的科技世界、我国的世界遗产、人间真情、民间故事寓言故事和神

话传说。

二、学生情况的分析

三年级共有90名学生，从上学期的学习情况来看，三分之二的学生较聪明，

能够较好的接受新知识，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。

但是个别同学基础差，没有很好的学习习惯，如：做事情太拖拉，上课思想

不够集中，作业不能自觉完成，学习积极性不够，跟不上全班步伐等。这也是学

生中存在的一个严重的问题。由于存在学生的心理特征及思维发展不一致，这就

需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

三、教学及心育目标

1、让学生在语文学习过程中，感受大自然的美好；观察生活，体验发现的

快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；体会作者对动物的

喜爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；了解中国

的世界遗产，感受文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美好情感；阅读神话、

寓言故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，

启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

2、认识260个字，会写314个字。累计认识2404个字，会写1802个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。积雪练习练习用钢笔书写

正楷字。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步

体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握课文的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

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9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与学生交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见

闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，

就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能

逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观

察所得。

四、教学措施

1、要重视学生良好学习习惯的培养；

2、要重视对学生读书的指导；

3、要重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作

起步阶段的基础；

4、要重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用；

5、要妥善安排教学时间；

五、教学中应注意问题

1、关于识字、写字教学应鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识

字量。鼓励学生之间交流识字的方法经验和感受，初步培养学生独立的识