新人教版（2024）Unit 6 单元主题写作指导-2024-2025学年七年级英语上册.docxVIP

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Unit6ADayintheLife

单元主题写作指导

单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“自我认识、自我管理、自我提升”。

一、话题分析

英语写作是一种综合运用英语知识进行输出性书面交际的技能，最能体现学生语言的掌握程度。《义务教育英语课程标准（2022年版）》在语言技能方面要求学生：模仿范文的结构和内容写几句意思连贯的话，并尝试使用描述性词语添加细节，使内容丰富、生动。

在设计本节写作课的话题分析时，我们需紧密围绕单元主题“ADayintheLife”，特别是聚焦于“学生如何规划自己上学日的时间安排”。这一主题不仅贴近学生的日常生活，而且通过具体的写作实践，能够有效地培养学生的时间管理和自我规划能力。

本写作课旨在通过引导学生回顾并介绍自己上学日的时间安排和所从事的活动，使学生在实践中掌握时间描述的语言表达，同时深刻认识到合理规划时间对个人学习和生活的积极影响。学生在写作过程中，将从早晨起床开始，逐一描述洗漱、早餐、上学途中的活动、课堂学习、午休、课外活动直至放学后的时间安排，这将不仅锻炼学生的语言组织能力，还促使他们反思自己的时间利用情况，学习如何更有效地规划和管理时间。

通过本节课的写作训练，学生将学会使用如“usually”,“getup”,“havebreakfast”,“gotoschool”,“dohomework”等词汇和短语来准确描述自己上学日的一日流程。同时，通过对比分析不同时间段内所从事的活动，学生还能认识到时间分配的合理性对提升学习效率和生活质量的重要性。此外，写作过程中的思维构建和语言表达，也将进一步提升学生的逻辑思维能力和综合语言运用能力。

总之，本节写作课通过“介绍自己上学的一天”这一具体话题，不仅加深了学生对时间管理和日常规划的理解，还通过实践锻炼提升了他们的英语写作能力和自我反思能力，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

二、好词佳句

词汇短语积累

英语词汇短语积累

getup-起床

havebreakfast-吃早餐

rushtoschool-匆忙赶到学校

morningclasses-上午的课

takeabreak-休息一会儿

recess-课间休息

lunchtime-午餐时间

afternoonclasses-下午的课

participateinextracurricularactivities-参加课外活动

clubmeetings-俱乐部会议

homeworktime-做作业时间

studyforexams-复习考试

gotobed-上床睡觉

onschedule-按时

scheduleonesday-规划一天

beonduty-值日

takeashower-洗澡

bepunctual-守时

话题常用句型

Iusuallygetupat[time]inthemorningtostartmyschoolday.

我通常早上[时间]起床开始我的上学日。

Afteraquickbreakfast,Irushtoschooltoavoidbeinglate.

吃完早餐后，我匆匆赶往学校以免迟到。

Duringthemorningclasses,Itrytofocusandactivelyparticipateindiscussions.

在上午的课上，我尽量集中精力并积极参与讨论。

Atrecess,Iliketohangoutwithmyfriendsandplaysomeoutdoorgames.

课间休息时，我喜欢和朋友们一起出去玩一些户外游戏。

Lunchtimeisalwaysexcitingbecausewegettoeatourfavoritefoodsinthecafeteria.

午餐时间总是很激动人心，因为我们可以在食堂吃到自己喜欢的食物。

Intheafternoon,Iattendavarietyofclassesandsometimesparticipateinextracurricularactivities.

下午，我参加各种课程，有时也参加课外活动。

Afterschool,Iheadstraighttothe[clubname]clubmeetingwhereIenjoylearningnewskills.

放学后，我直接前往[俱乐部名]俱乐部会议，在那里我喜欢学习新技能。

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