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图书管理系统开题报告11篇

图书管理系统开题报告1

一、政治思想上求进步、求提高

虽然本人是在图书馆工作,但是平时认识到理论学习的重要性,坚持用正确

的思想武装自己的头脑。再加上图书馆的藏书丰厚,可以借鉴学习的资源是非常

丰富的。我积极参加校、馆理论的学习,平时也能注重时政的学习,了解国际国

内的大事,掌握国际风云变幻的动态。

二、日常工作上求保障、求实效

在工作中能严格遵守各项规章制度,态度认真,不怕吃苦,积极认真的完成

各项工作,热情为读者服务,想读者之所想,急读者之所急,让读者高兴而来满

意而归,与读者形成了心灵层次上的互动,传输知识传递快乐,圆满的完成了各

项任务。

三、业务认识上求发展、求提升

图书馆是业务部门,业务要求高,由于现代技术的发展并在图书馆中应用,

对技术要求也在不断提高,同时,图书馆是做人的工作,人文性色彩浓厚,我必

须不断加强人文服务的认识,因此能够刻苦钻研业务,积极开展各项业务研究,

并进行深入思考,全年阅读文献600余篇,阅读各种专著和文学名著30部,写

了近3万字的读书笔记,撰写多篇论文并发表。

在工作上,我还是存在有很多不足的地方的`,比如:

1、创新意识有待进一步加强;

2、对图书馆业务知识的钻研还需努力,尤其是现代技术在图书馆中的应用;

3、进一步加强与同事、读者沟通能力。对于以后的工作,我将更加努力的

做好自己的工作,不断的加强自己的能力。

图书管理系统开题报告2

一学期以来我担任图书管理员工作,以前总以为图书室的工作只是简单的

“借借还还”,其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作,同时也是一

种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。

一、规范管理,提高管理水平

分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手,整个

图书室的书籍凌凌乱乱,各类图书交差摆放,杂乱无章。为了规范图书室各项管

理规章制度,根据图书室特点,我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对

文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借

阅,我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注

意防潮、防折、不涂划、不污损。

在日常管理中,我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,对归还的图书及

时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,然后“踢”

出来进行“归队”;三是勤过目,勤到书架旁看一看,了解各类图书的位置。尽

量为师生查找借阅节省时间,提高效率。

二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣

学生阶段是人生读书的黄金时光,为了激发同学们爱书的情感,积极鼓励学

生去多读书,从小培养他们的阅读能力,本学期从低年级到高年级共13个班,

图书室保持全天开放,只要有需要,就可以以班为单位来图书室借书。图书室确

保让每位同学都可以借阅书籍,让他们都学会读书,都来读书,不断扩展自己的

知识视野。

三、对全校师生服务,切实发挥教育教学第二课堂的作用

科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的。图书

室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书收室的各种书籍推荐给

最需要的教师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放服务,

给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见,针对不同年

级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。

四、认真学习业务知识,端正服务态度

我边工作,边学习,不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非

常繁琐而又神圣的,管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,

我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有

效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,把每项工作都做到“实、细、严”,

管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。

五、存在问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足,班级阅读量参差

不齐,有班级班主任、语文老师不够重视,学生借书不够积极,还有学生不借书。

有的学生不能够及时还书,希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工

作,我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,

我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书室的育人功能,把图书室的工作

做得更出

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