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四川省中小学教师职称改革实施方案3篇

四川省中小学教师职称改革实施方案篇1

一,指导思想:

本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学,教师队伍建设为

基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使

我校的教学质量稳步提高.

二,具体工作:

(一)重视师资队伍建设

教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队

伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的.

1,落实蓝青工程,做好新教师的在岗培训工作.学校努力为新教师创造更多

的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作.

2,结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他

们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力,在辅导区,北塘区脱颖而出.

3,鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄(5000

字以上),并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节.

4,组织教师学习并实施区教学常规和评价标准.

5,本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠

道,构建学习型组织,形成规范化,制度化的学习时间,学习方式和学习习惯,以不

断提高教师素质.

6,积极组织教师参加省,市,区各学科的论文,案例等各种比赛,使教师在参加

比赛的过程中有所收获,得到提高.

(二)立足课堂,深化教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教

学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向.本学期我们必须以

改革教学方法为突破口,确立以人为本的教育观,创设多种教研途径,如结合一

人一课,年级组听课,学科组听课,评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课,

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评课能力,提高每一堂课的效益.

1,加强集体备课.年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发

挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性.

2,强化听课.加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能

迅速提高自己的教学水平,提高教学质量.

3,改革校本教研.为了使校本教研有足够的时间,取得更好的效果,规定双周

二,周三,周四下午分别为数学,语文,英语教研组活动的时间.(具体活动安排见

校本教研计划)

四川省中小学教师职称改革实施方案篇2

教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。结合201x年市教育科

学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高教师教学业务素质

为根本;以“一心一意抓教学，全心全意为师生”为教务工作服务宗旨，以“早

思考、早安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质

量，推进素质教育的深入实施。特拟定本学期工作计划：

一、工作要点：

1、以201x年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结合上级的中考

目标安排，努力做到在保持201x年中考成绩的基础之上，力争实现上级下达的

中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。

2、加强过程管理，完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度)，并

使之落到实处。

3、夯实七、八年级学生的基础，培养能力，为以后打下坚实基础;并力争在

期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。

4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。

5、深入开展教师业务学习，转变教育观念，适应课改的需要。

6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补差。

7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。

二、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力

高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础

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和保证。争取做好培养3—5名校级骨干教师和学科带头人的工作。

坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，做到培养

有层次，努力有方向。教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培

养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深入课堂听课和指导，并协

助其在学期内上一节汇报课。

三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革

1、充分发挥教研组的阵地作用，组织教师利用教研活动时间，争取带题上

课，理论解析，通过理论联