外研版英语六上听说读写全面提高.docx

外研版英语六上听说读写全面提高

目录

一、教学内容

1.1听力材料

1.2口语交流话题

1.3阅读文本

1.4写作练习

二、教学目标

2.1听力目标

2.2口语目标

2.3阅读目标

2.4写作目标

三、教学方法

3.1听力教学法

3.2口语教学法

3.3阅读教学法

3.4写作教学法

四、教学资源

4.1听力资源

4.2口语资源

4.3阅读资源

4.4写作资源

五、教学难点与重点

5.1听力难点与重点

5.2口语难点与重点

5.3阅读难点与重点

5.4写作难点与重点

六、教具与学具准备

6.1听力教具与学具

6.2口语教具与学具

6.3阅读教具与学具

6.4写作教具与学具

七、教学过程

7.1听力教学过程

7.2口语教学过程

7.3阅读教学过程

7.4写作教学过程

八、学生活动

8.1听力活动

8.2口语活动

8.3阅读活动

8.4写作活动

九、板书设计

9.1听力板书设计

9.2口语板书设计

9.3阅读板书设计

9.4写作板书设计

十、作业设计

10.1听力作业设计

10.2口语作业设计

10.3阅读作业设计

10.4写作作业设计

十一、课件设计

11.1听力课件设计

11.2口语课件设计

11.3阅读课件设计

11.4写作课件设计

十二、课后反思

12.1听力课后反思

12.2口语课后反思

12.3阅读课后反思

12.4写作课后反思

十三、拓展及延伸

13.1听力拓展及延伸

13.2口语拓展及延伸

13.3阅读拓展及延伸

13.4写作拓展及延伸

十四、附录

14.1听力材料附录

14.2口语材料附录

14.3阅读材料附录

14.4写作材料附录

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料：选取外研版英语六上教材中的听力材料，包括日常对话、故事、新闻报道等，丰富学生的听力输入。

1.2口语交流话题：围绕教材主题，设计不同场景的口语交流话题，引导学生进行情景对话，提高口语表达能力。

1.3阅读文本：选择与教材主题相关的阅读文本，包括故事、说明文、议论文等，提高学生的阅读理解能力。

1.4写作练习：根据教材主题，设计不同类型的写作练习，如叙述文、议论文、日记等，提高学生的写作能力。

二、教学目标

2.1听力目标：通过听力训练，提高学生的听力理解能力，能够获取关键信息，理解不同语境下的语言表达。

2.2口语目标：通过口语交流话题的练习，提高学生的口语表达能力，能够流利地参与日常对话和讨论。

2.3阅读目标：通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力，能够理解文本的主旨大意，分析作者的观点和态度。

2.4写作目标：通过写作练习，提高学生的写作能力，能够清晰地表达思想，组织文章结构，使用恰当的语法和词汇。

三、教学方法

3.1听力教学法：采用听说法、视听法、听力游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高听力理解能力。

3.2口语教学法：采用情景教学法、交际法、角色扮演等教学方法，创设真实语境，提高口语表达能力。

3.3阅读教学法：采用略读法、寻读法、批判性阅读等教学方法，培养学生的阅读策略，提高阅读理解能力。

3.4写作教学法：采用过程写作法、模仿写作法、合作写作等教学方法，引导学生积极参与写作过程，提高写作能力。

四、教学资源

4.1听力资源：利用教材配套的听力材料，以及网络上的听力资源，如英语广播、听力练习网站等。

4.2口语资源：利用教材配套的口语材料，以及英语口语练习软件、在线口语交流平台等。

4.3阅读资源：利用教材配套的阅读材料，以及英语阅读网站、电子书籍等。

4.4写作资源：利用教材配套的写作练习，以及写作指导书籍、在线写作教程等。

五、教学难点与重点

5.1听力难点与重点：重点在于提高学生的听力理解能力，难点在于理解不同口音、语速和语境下的语言表达。

5.2口语难点与重点：重点在于提高学生的口语表达能力，难点在于克服羞涩感，流利地表达思想和感情。

5.3阅读难点与重点：重点在于提高学生的阅读理解能力，难点在于理解复杂句子结构和抽象概念。

5.4写作难点与重点：重点在于提高学生的写作能力，难点在于组织文章结构，使用恰当的语法和词汇。

六、教具与学具准备

6.1听力教具与学具：多媒体教室、耳机、听力练习材料、教学软件等。

6.2口语教具与学具：多媒体教室、录音设备、口语练习材料、角色扮演道具等。

6.3阅读教具与学具：多媒体教室、阅读材料、词典、阅读策略指导书籍等。

6.4写作教具与学具：多媒体教室、写作练习材料、作文评改软件、写作指导书籍等。

八、学生活动

8.1听力活动：学生参与听力练习，回答问题，进行听力游戏，提高听力理解能力。

8.2口语活动：学生进行角色扮演，参与日