第五单元课题1质量守恒定律-九年级化学人教版2024上册.pptx

课题1质量守恒定律

目录CONTENTS新知学习3新课引入2随堂练习5学习目标1课堂小结4

1.通过实验认识质量守恒定律，了解化学反应中反应物与生成物的总质量关系2.对质量守恒定律内容的关键词能够理解分析3.理解质量守恒定律的微观本质，能从微观角度解释质量守恒的原因学习目标重点难点

生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。通过准确测定，发现金属生锈后质量变大了。新课引入化学反应发生后物质的质量变化存在什么样的关系呢？

17世纪，英国化学家波义耳在密闭容器中加热金属，发现反应后固体的质量增加。他认为化学反应前后物质的总质量不相等。18世纪，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，发现化学反应前后物质的总质量相等。新知学习

探究：化学反应前后物质总质量的关系提出问题化学反应前物质总质量与化学反应后物质总质量的关系是怎样的？形成假设假设一：化学反应前物质总质量与化学反应后物质总质量相等假设二：化学反应前物质总质量与化学反应后物质总质量不相等

设计实验方案一：试剂为铜铜与氧气反应前后质量的测定第一步：铜粉平铺在锥形瓶底部，连接好装置，称量并记录第二步：将锥形瓶置于陶土网，用酒精灯加热，观察实验现象，反应一段时间后停止加热，再次称量并记录文字表达式铜+氧气氧化铜(Cu)(O2)(CuO)加热注意观察：1.锥形瓶内铜加热的现象2.气球的变化3.化学反应前后总质量的关系

思考：保证反应在密闭体系中进行1.气球的作用是什么？2.橡胶塞的作用是什么？铜与氧气反应前后质量的测定调节装置内的压强3.如果没有气球，会发生什么呢？没有气球，锥形瓶内气体迅速膨胀冲开橡胶塞。如果没有橡胶塞，会发生什么呢？

铜与氧气反应前后质量的测定小贴士：用天平称量化学试剂时，干燥的固体试剂应放在纸上或容器(如小烧杯、表面皿)中称量，易潮解的试剂应放在容器中称量。

实验现象反应前后总质量的关系反应前的总质量=反应后的总质量锥形瓶中红色变黑色，气球先鼓后瘪，反应前后天平示数不变方案一：铜与氧气反应前后总质量的测定铜与氧气反应前后质量的测定获取证据

设计实验方案二：试剂为铁钉和硫酸铜溶液铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定第一步：在锥形瓶中加入打磨好的铁钉，连接好装置，称量并记录第二步：取下锥形瓶并将其倾斜，使硫酸铜溶液流入锥形瓶，观察实验现象，反应一段时间再次称量并记录文字表达式铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁(Fe)(CuSO4)(Cu)(FeSO4)

方案二：铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定实验现象反应前后总质量的关系反应前的总质量=反应后的总质量银白色铁钉表面出现红色物质，一段时间后，溶液由蓝色变成浅绿色，反应前后天平示数不变获取证据

化学反应前物质的总质量=化学反应后物质的总质量形成结论所有的化学反应都是这样吗？

探究1：碳酸钠与盐酸反应前后物质的总质量是否相等？实验现象反应前后总质量的关系反应前烧杯中的总质量＞反应后烧杯中的总质量烧杯内产生大量气泡，白色粉末逐渐消失，电子天平示数逐渐减小。碳酸钠+盐酸氯化钠+水＋二氧化碳(Na2CO3)(HCl)(NaCl)(H2O)(CO2)文字表达式

将盐酸倒入烧杯中盐酸碳酸钠碳酸钠+盐酸氯化钠+水＋二氧化碳在开放体系中反应前总质量反应后总质量＞二氧化碳的质量也要算进来逸散到空气中探究1：碳酸钠与盐酸反应前后物质的总质量是否相等？

实验现象反应前后总质量的关系探究2：镁条在空气中燃烧反应前后的总质量是否相等？天平示数增加了天平示数减小了文字表达式镁+氧气氧化镁(Mg)(O2)(MgO)点燃燃烧，发出耀眼白光、放出热量、生成白色固体反应前的总质量＜反应后的总质量反应前的总质量＞反应后的总质量

探究2：镁在空气中燃烧前后质量为什么不相等?m(逸散白烟)m(O2)m(逸散白烟)m(O2)增加减小相等m(逸散白烟)m(O2)=m(Mg)+m(O2)=m(白色粉末)+m(逸散白烟)反应的氧气质量和逸散白烟的质量共同决定会有三种结果镁条燃烧产生大量白烟逸散到空气中，称量的并不是生成物的总质量。

铜与氧气反应前后质量的测定如果没有橡胶塞，会发生什么呢？释疑没有橡胶塞，不能保证反应在密闭体系中进行，反应前总质量和反应后总质量不相等。

化学反应前物质的总质量=化学反应后物质的总质量化学反应前各物质的质量总和=化学反应后各物质的质量总和是所有的物质都参加了化学反应吗？不能遗漏任何一种物质，包括气体。

镁没参加