苏少版三年级下册第二单元 小伞花教案.docx

苏少版三年级下册第二单元小伞花教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏少版三年级下册第二单元《小伞花》，主要包括认识雨伞的结构和功能，了解雨伞的发展历史，以及动手制作属于自己的小伞花。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经接触过雨伞，对雨伞有基本的了解。本节课通过讲解雨伞的结构和功能，以及发展历史，让学生对雨伞有更深入的认识，为后续制作小伞花环节打下基础。同时，通过制作小伞花，培养学生的动手能力和创造力。教材中涉及到的内容有：雨伞的起源、种类、结构以及制作方法等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的美术学科核心素养，具体包括：

1.美术鉴赏能力：通过观察和分析不同类型的雨伞，提升学生对美术作品和日常生活物品的审美评价能力。

2.创意实践能力：鼓励学生在制作小伞花的过程中，运用想象力和创造力，设计出具有个人特色的雨伞作品。

3.美术表达与交流能力：学生在展示自己的小伞花作品时，能够有效地表达创作思路和感受，与同学进行交流分享。

教学难点与重点

1.教学重点：

-雨伞的结构和功能：重点讲解雨伞的基本组成部分，如伞面、伞骨、伞柄等，以及它们各自的作用，使学生能够理解雨伞的设计原理。

-雨伞的制作方法：详细指导学生如何利用手中的材料，按照步骤制作出一个小伞花，包括剪裁、拼接、固定等技巧。

举例：在讲解雨伞结构时，可以通过拆解一个旧雨伞，让学生直观地看到伞骨、伞面和伞柄的连接方式，理解它们如何共同工作以实现雨伞的功能。

2.教学难点：

-雨伞的历史文化：难点在于如何让学生理解雨伞在不同文化和历史时期中的演变和意义，这可能需要教师提供丰富的历史文化背景资料。

-创意设计环节：学生在设计小伞花时，可能会遇到创意不足或难以将创意转化为实际作品的问题。

举例：在讲解雨伞的历史文化时，可以通过展示不同朝代的雨伞图片，讲述雨伞在古代的象征意义和使用场合，帮助学生建立起对雨伞历史文化的认识。在创意设计环节，教师可以提供一些设计灵感，如使用不同材质的布料、添加装饰物等，以及通过示范引导学生的创意思维，帮助他们克服设计难题。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、彩纸、剪刀、胶水、针线、画笔、颜料。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：多媒体教学课件、雨伞图片及视频资料。

-教学手段：实物展示、现场示范、互动讨论、小组合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们在生活中都见过什么样的雨伞？它们有什么特别的地方？”

-展示不同类型的雨伞图片，让学生初步感受雨伞的多样性和美观性。

-简短介绍雨伞的基本概念、发展历史以及它在生活中的重要性。

2.雨伞基础知识讲解（10分钟）

-讲解雨伞的定义，包括其主要组成元素，如伞面、伞骨、伞柄等。

-使用示意图展示雨伞的结构，帮助学生理解各部分的功能。

-通过实例讲解雨伞的原理，如如何通过伞骨支撑伞面。

3.雨伞案例分析（20分钟）

-选择几个典型的雨伞设计案例进行分析，包括传统雨伞和现代创意雨伞。

-详细介绍每个案例的设计理念、创新点以及其在生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何将设计理念应用到自己的创作中。

-小组讨论：让学生分组讨论雨伞的未来设计趋势，提出创新性设计建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个雨伞设计主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的设计要点、可能遇到的困难以及解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、设计草图等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议。

6.制作小伞花实践环节（20分钟）

-分发制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。

-教师现场示范如何制作小伞花，强调关键步骤和注意事项。

-学生跟随教师的示范，动手制作自己的小伞花。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括雨伞的基本知识、案例分析以及动手制作小伞花的过程。

-强调雨伞设计在生活中的实用性和美观性，鼓励学生发挥创造力。

-布置课后作业：让学生绘制并描述自己设计的小伞花，以及它的设计理念和使用场景。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够掌握雨伞的基本结构、功能以及发展历史，理解雨伞设计的基本原理和创意设计的重要性。

2.技能提升：学生在动手制作小伞花的过程中，提高了剪纸、拼接、固定等手工操作的技能，锻炼了动手能力和精细动作能力。

3.