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七年级地理东南亚说课稿

七年级地理东南亚说课稿

各位领导、老师，大家好！

今天，我为大家说课的题目是《东南亚》。

一、说教材

（一）教材内容

本节课是新课标人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家

和地区》第二节《东南亚》的第一课时。包括“十字路口的位置”和

“热带气候与农业生产”两部分。

（二）教材分析

作为区域地理的内容，“东南亚”这一节的教材并没有着重某一

个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①

十字路口的位置；②热带气候与农业生产；③山河相间与城市分布；

④华人、华侨集中的地区。其目的在于使学生了解该区域一些基本的

地理常识，并通过读图和已有地理知识分析原因、总结规律的思维能

力训练。

（三）教学目标

1、知识与技能

（1）了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十

字路口”的重要地理位置。

（2）了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产

的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

2、过程与方法

（1）通过读东南亚地形图、马六甲海峡航线图，分析东南亚的位

置特点，培养学生的观察、分析能力。

（2）会用比较的方法来分析东南亚的气候特征，培养学生的比较、

分析能力。

3、情感态度与价值观

树立因地制宜、可持续发展的观念。

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（四）教学重点

1、东南亚地理位置的重要性。

2、热带雨林气候和热带季风气候的特征和区别。

3、热带气候对农业生产的影响。

（五）教学难点

1.马六甲海峡的重要性。

2.因地制宜、可持续发展观念的建立。

二、说教法

为了更好地实现以上教学目标，以教师为主导、学生为主体，以

“读图分析+分组讨论”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习

和资料。

教学中使用读图法、观察比较法，合作学习法，并以多媒体教学

为辅助手段，来增强学生的感性认识，激发学生的学习热情，提高课

堂效率。

三、说教学过程

一、导入新课

以“新马泰”旅游引入课题。通过学生身边熟悉的事情引入，以

激发学习兴趣。

二、讲授新课

1、课件展示图7.18“东南亚的地形”和“东南亚政区图”，明

确东南亚的范围和主要国家。

2、课件展示图7.17“东南亚在世界中的位置”和图7.18“东南

亚的地形”，了解“东南亚”的地理位置及其重要性。

通过对地图的判读，知道区域地理学习中要了解该区域的范围、

构成、位置等，培养学生的读图能力。对于地理位置的分析一般要从

纬度位置、海陆位置、相对位置三方面进行，

纬度位置：位于10°S—24°N之间，地处热带。

海陆位置：亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋。

相对位置：处于亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋之间。

通过引导学生结合地图分析“东南亚“的地理位置，使学生掌握

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