精品解析：2023-2024学年辽宁省沈阳市沈河区部编版四年级上册期末考试语文试卷（原卷版）.docxVIP

沈河区2023—2024学年度上学期

四年级语文期末学业质量评价试卷

第一部分基础与运用

1.读拼音写字词，注意书写正确、工整。

慢流满的河水，柔和的晚风，上下飞的水鸟……如果你想在一条郊外的道路上自驾，沈阳这条名的蒲河景观路不可错过；如果你要在其中踏青步，但见盛的青草，绿的植被，人喜爱的苗……这里的生态景观会让你敞开，掉烦恼，沉其中！

二、单选题。

2.下列词语中加点字的书写和注音完全正确的一项是（）

A.照相(xiàng)幕色(mù) B.乐普(pǔ)扎针(zā) C.劳累(lèi)掩护(yǎn)

3.下列对加点字词解释有误的一项是（）

A.尝与诸小儿游（曾经） B.但使龙城飞将在（只要） C.炎帝之少女（年轻的女孩）

4.下列语段中，填入词语最恰当的一项是（）

神话故事中有并彩纷呈的人物和丰富曲折的情节。瞧！《山海经》中即使的妖怪偶尔，故事中的英雄们也总能、用神奇的办法，让妖怪们败下阵去。

A.刚正不阿占上风上天人地敲边鼓

B.视死如归打头阵未卜先知开绿灯

C.三头六臂占上风各显神通挑大梁

5.选恰当的成语，将序号写在括号里。

A．尺有所短，寸有所长B．比上不足，比下有余C．差之毫厘，谬以千里

（1）老师说：“在神舟飞船和天宫实验室的交会对接过程中，各项指令的发送操作必须做到绝对精准，因

为（）

（2）爸爸告诉我：“常言道：（），”每个人都有自己的优势和不足，要学会相互学习，共同进步。

6.下列各项中，前后表达意思不同的一项是（）

A.为人类造福有错吗？没有错。/为人类造福没有错。

B.难道我们能容忍这样的行为吗？/我们能容忍这样的行为。

C.还有什么别的话，更能表达找此时的情感呢？/没有什么别的话，更能表达我此时的情感。

7.关于阅读与书写，下列说法不准确的一项是（）

A.阅读时，我们可以从不同角度提出问题，让自己的思考更加深入。

B.集中注意力，看一个字写一个字，保持速度均匀等方法可以提高书写速度。

C.读文章时，我们要充分调动自己感官，去想象文章中的画面、声音和味道……

三、语言积累与运用。

8.（1）走在中共满洲省委旧址纪念馆中，我不禁想起那些浴血奋战、抵抗外敌将士们。他们那“_____________，古来征战几人回”的豪迈气概令人敬佩；那“生当作人杰，_____________”的高贵气节值得歌颂。

（2）身在庐山之中，而看不清它真正容貌，苏轼由此思悟：“不识庐山真面，_____________”梅花和雪花各美其美，不分高下，引发诗人卢钺的思考：“_____________，雪却输梅一段香。”小伙伴争着去摘道旁李子的时候，七岁的王我却未一起上前，他心里想着：“_____________，此必苦李。

第二部分理解与拓展

阅读语段，回答9-12题。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬性了我当胸的衣排，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！

9.读描写鹅的语句，想象画面：这是一只_____________的大白鹅。

10.分别批注“我”在“逃跑——被咬——呼救”时的动作或语言，体会心情。

11.请圈选一个词语，再仿照语段用动作描写来表现它吧！

害怕生气自豪快乐着急伤心

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12.岁月流逝，当年欺牛怕鹅的“我”慢慢长大。回想往事、在“怕与不怕”的转变中，“我”会对当年幼小的自己说点什么？

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阅读短文，回答13-17题。

①恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！

②这是抗日名将吉鸿昌临刑前写下的一首气贯长虹的就义诗。吉鸿昌同志是共产党员，18岁加入冯玉祥的队伍，开始戎马生涯。他有勇有谋，作战勇敢，率领的部队被称为国民革命军的“铁军”①

③1931年日军攻占我国东北三省，而这时共产党和国民党正进行激烈内战