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四年级美术教学反思

关于四年级美术教学反思（精选5篇）

身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思

我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？

下面是小编为大家整理的关于四年级美术教学反思（精选5篇），仅

供参考，欢迎大家阅读。

四年级美术教学反思1

《乘风破浪》是湘版小学美术教材四年级上册的课目，全课共分

两个学习活动：活动一：画自己喜欢的船，侧重平面绘画的学习；活

动二：做一艘木船，侧重立体组合造型的学习。

两个活动都以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐，学生可

以把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩和材质呈现出谈话导

入-——回忆了解，尝试画船————资料研究，探讨结构——学生

作业欣赏，引导绘画————自主表现（学生作业）————赏析评

价————课后延伸。

在谈话导入中我抓住学生的心理需求的愿望，倡议学生与老师一

同来画船，满足自己乘风破浪的愿望，激发学生对本节课的强烈愿望。

接下来就引导学生回忆船的种类以及结构，尝试画船，以便让学生直

观的感受学习前后的不同。紧接着，让学生拿出自己课前收集的有关

船的资料，前后左右四个同学进行讨论，即能让学生学会自主学习，

又能在集体的智慧中解决课堂中出现的问题，充分体现学生学习的主

动性。教师利用课件中动画的成功演示，巧妙的脱掉船的华丽外衣，

展示出船的本质，船实质上是由简单几何图形组成的，让学生把复杂

的知识简单化。这样的一个环节，不仅降低了只是难度，更是增强了

学生绘画的信心.在学生欣赏同龄人的作品时，让学生主动发现船的造

型的变化、创造性的设计船的外形，功能以及图案的搭配。最是学生

作业以及合理的评价都是以学生为主体的学习，这是新课程标准下的

有效学习的表现，感觉还是一个不错的亮点。

这节课虽然是美术课，但如果仅仅作为一节简单的美术绘画课来

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上的话，课堂会显的很生硬，作业要求也会大大降低。于是整节课我

都在给学生灌输科学意识。如：课前要学生通过各种途径提前预习船

的发展史；了解第一艘蒸汽船时什么时候制造出来的等。在介绍船的

外形结构时，我也不忘告诉学生船为什么会浮在水面上。这些科学知

识的穿插丰富了课堂，也进一步丰富了绘画表现。

四年级美术教学反思2

一、实践教学的应用

教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，

让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣

爱好。感受娱乐之中的欢乐，陶冶了学生的情感。如对《我的飞机飞

上蓝天》一课的绘画讲解，使学生学会运用彩纸折叠的方法制作出飞

机的形状。教师先出示飞机的图片，引发学生的制作欲望。再让学生

分析飞机的外型及制作的材料，学生说出了飞机的种类及性能。运用

教师教的几种方法制作出多种飞机。最终教师组织学生进行飞机试飞

比赛，与学生一齐互动，实践教学增强学生的兴趣，培养学生的情感。

在对《速写风景》的讲解中，使学生学到了运用速写的方法绘画风景

画，学会了如何取景进行绘画。抓住了事物的结构特征进行描绘。本

课，教师经过运用在真实景中绘画，提高学生的绘画兴趣，感受大自

然的美，陶冶了学生的情感。在对《速写游戏活动》的讲解中，使学

生学到了运用速写的方法绘画游戏活动，学会了如何构图进行绘画。

抓住了游戏活动的特点进行描绘。

二、兴趣在课堂教学中的应用

经过亲自动