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河南省驻马店市地理高考仿真试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、关于地球自转的说法，正确的是：

A、地球自转的周期是24小时

B、地球自转的方向是自西向东

C、地球自转的结果是昼夜更替

D、地球自转的角速度在赤道和两极相同

2、下列关于板块构造学说的说法，正确的是：

A、板块构造学说认为地球的外壳是一层均匀的岩石层

B、板块构造学说认为地球内部的岩石圈是一整块

C、板块构造学说认为地球岩石圈分为六大板块

D、板块构造学说认为板块内部相对稳定，板块之间运动缓慢

3、以下哪项不是我国四大发明之一？

A、指南针

B、造纸术

C、火药

D、印刷术

4、下列哪个地区不属于我国的四大高原？

A、青藏高原

B、云贵高原

C、内蒙古高原

D、黄土高原

5、题干：以下关于我国地理环境的叙述，正确的是：

A、我国地势西高东低，呈阶梯状分布

B、我国气候类型单一，主要为温带季风气候

C、我国地形以平原为主，山地面积较小

D、我国河流大多自西向东流，呈放射状分布

6、题干：以下关于我国地理资源的叙述，正确的是：

A、我国矿产资源丰富，种类繁多，但人均占有量较少

B、我国水资源丰富，总量居世界第一位

C、我国土地资源丰富，耕地面积广大，但人均占有量较少

D、我国生物资源丰富，种类繁多，但受人类活动影响较大

7、以下哪项不属于我国四大高原？

A.黄土高原

B.四川盆地

C.云贵高原

D.青藏高原

8、以下关于我国气候特点的说法，错误的是：

A.我国气候复杂多样，具有大陆性特征

B.我国夏季普遍高温，冬季南北温差大

C.我国东南沿海地区属于亚热带季风气候

D.我国西北地区多为干旱、半干旱气候

9、下列关于我国地理特征的叙述，正确的是：

A.长江流域是我国最大的平原区

B.西藏自治区完全位于青藏高原上

C.我国最大的淡水湖位于长江中下游平原

D.我国最长的内流河位于珠江流域10、下列关于我国气候类型的描述，不正确的是：

A.我国南方地区气候类型多样，有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候

B.我国北方地区气候类型主要是温带季风气候和寒带季风气候

C.我国西北地区气候类型主要是温带大陆性气候和高原气候

D.我国青藏地区气候类型主要是高原气候和温带季风气候

11、下列关于地球自转和公转的说法正确的是：

A.地球自转方向为自西向东，公转方向为自南向北

B.地球自转周期为一年，公转周期为一天

C.地球自转速度在赤道处最快，极点处为零

D.地球公转速度在近日点时最快，远日点时最慢

12、关于我国地形特点，以下叙述正确的是：

A.我国地形以山地、丘陵为主，平原面积较小

B.我国地形以平原、丘陵为主，山地面积较小

C.我国地形以高原、山地为主，平原面积较小

D.我国地形以高原、平原为主，山地面积较小

13、我国四大高原中，海拔最高、平均海拔在4000米以上的高原是：

A.青藏高原

B.内蒙古高原

C.黄土高原

D.云贵高原

14、关于我国地理界线的描述，下列说法正确的是：

A.黑龙江与乌苏里江是我国的北部界河

B.长江与黄河是我国的南部界河

C.南岭是我国的东部界山

D.西藏高原是我国的中部界山

15、【题目】下列关于我国地理环境的说法，正确的是：

A.我国地形以高原和山地为主，平原面积较小

B.我国气候类型单一，主要是温带季风气候

C.我国水资源总量丰富，但人均占有量较低

D.我国矿产资源丰富，但分布不均，部分资源对外依存度高

16、【题目】关于我国下列地区地理特征的描述，正确的是：

A.新疆地区：地处我国西北边陲，气候干旱，植被稀疏

B.黑龙江省：地处我国东北，地形以平原为主，气候湿润

C.广东省：地处我国东南沿海，地形以山地为主，气候干燥

D.四川省：地处我国西南，地形以高原和盆地为主，气候湿润

二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）

第一题

【地理景观的成因与演变】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：某地区气候温和湿润，地形以低山丘陵为主，植被覆盖率高，土壤肥沃。

材料二：该地区河流众多，水网稠密，湖泊星罗棋布。

材料三：该地区历史悠久，文化底蕴深厚，有许多古迹和传统村落。

问题：

1.根据材料一，简述该地区气候和地形对植被的影响。（6分）

2.结合材料二，分析该地区河流和水系的特点。（8分）

3.从材料三中，列举两个该地区的古迹或传统村落，并简要介绍其历史背景。（8分）

第二题

【题目】

阅读以下材料，回答问题。

材料一：

我国某地区地形图（部分）如右图所示。

（1）根据图示，简述该地区的地形类型及其分布特点。

（2）分析该地区地形对农业生产的影响。

材料二：

近年来，该地区积极推进农业产业结构调整，发展特色