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大班数学《认识日历》教案

大班数学《认识日历》教案

作为一名人民老师，有必要进展细致的教案准备工作，教

案是教学活动的根据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案

呢？以下是WTT为大家整理的大班数学《认识日历》教案，，

希望大家可以喜欢。

大班数学《认识日历》教案1设计意图：

大班幼儿抽象逻辑思维已开场萌芽，他们的认知、操作和

抽象概括才能不断进步，同时，大班幼儿对喜欢和熟悉的事物

有强烈的好奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探

究尝试获得新的知识经历。“认识日历“这个活动，符合幼儿

的现实需要，合适大班幼儿的现有程度，日历对幼儿来说并不

生疏，是幼儿生活中非常熟悉的事物，认识并能正确的使用日

历对大班幼儿来说非常需要。为了顺应孩子们的探究需求，我

设计了“认识日历”这一活动，试图让孩子们在交流、游戏、

探究中尝试获得新的知识经历。

活动重点：

帮助幼儿在已有经历的根底上，认识日历，学会看日历。

教学难点：

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帮助幼儿理解日历并运用日历查找自己需要的信息。

活动目的：

1、认识日历，理解日历根本信息，学会看日历。

2、理解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。

活动准备：

PPT课件、PPT游戏课件、自制可分解组合日历

活动过程：

01听故事，引出日历。

1、今天，老师要给你们介绍一位新朋友，她的名字叫苏

里。苏里的爸爸妈妈非常疼爱她，可是她仍然觉得生活好似并

不完美，于是，她决定要拿起行李去旅行。

2、在苏里的旅行箱里，有一件很特别的行李，会是什么

呢？一起来看一下，并帮助苏里整理。

提问：请你们仔细看手里都有都拿到了什么？这件特别的

行李会是什么？你从哪里看出来的？

02整理日历。

1、梳理日历中都有哪些重要组成局部。

重点句子：这有可能是一本日历，因为日历里有年〔月、

日、星期〕。

2、那我们一起来帮苏里把日历整理好。

重点提问：

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年：这会是哪一年的日历呢？原来日历里会告诉我们这是

哪一年的日历。

月：一年里一共有多少个月呢？这些月有什么不一样吗？

12个月，有的大有的小，分别叫做大月、小月和平月。

日：你们手中的数字卡里每个月都有多少天？31天、30

天、28天。理解大月、平月、小月，并顺序整理好。

小结：日历里会告诉我们这是哪一年的日历，一年有12

个月，分为大月、小月和平月，分别有31、30、28或29天。

03运用日历并找到今天和自己的生日。

1、日历整理好了，苏里非常感谢你们。

提问：日历整理好了，那你们知道日历有什么用吗？

2、帮助苏里找到今天的日期，并在日历上标注出来。

小结：原来，要想在日历上找到某一天，首先要知道这一

天是几月几日，然后先找到月，在从这个月里面找到日，就可

以在日历上找到这一天。

3、苏里出发去旅行，却感觉孤独，缺少朋友和亲人的陪

伴，于是又回到了大家身边，并且给每个人都带了生日礼物。

请幼儿在苏里的日历卡上找到自己的生日，并请几名幼儿

与大家分享，稳固练习运用日历找日期。

04运用日历进展“抽奖”游戏。

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游戏规那么：等会儿大屏幕上会出现一个大转盘，转盘上

会有国庆节、妇女节、儿童节、元旦等节日，当你们喊“开

场”时，苏里将会为你们转动转盘。

当你们喊“停”时，苏里会停下转盘，指针停在哪个节日

上，请你们快速的在日历卡上找到这一天是几月几日星期几。

05理解日历的多种形式。

1、你们还见过什么样的日历？

小结：一页显示一天叫日历、一页显示一周叫周历、一页

显示一月叫月历、一页显示一年叫年历；还有挂在墙上的挂

历、放在桌子上的台历、电子日历、手机日历；日历非常实

用，而且形式多种多样。

课后延伸活动设计

1、幼儿与父母一起在日历上找到春节是几月几日星期

几。