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做好我们孩子的“配角
〞
——洣泉学校初三家
长心理讲座
主讲:杨红丹
邮箱:della.1111@163
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一、初三学生的心理特点
思维能力空前提高
理想压力空前增大
理想热情大打折扣
异性交往有所分化
自私叛逆日益强烈
厌学情绪继续激化
自我管理两极分化
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二、初三学生的行为特点
心理急躁
力不从心
欲速那么不达信心屡遭挫败
作息时间不当学习效率不高
攻关不下情绪焦虑
不知如何应对家长的压
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三、造成这些学生心理特点及行为
的原因
温室环境
不切实际的目标追求
繁重的考前复习形成学生心理的重负感
自我评估的片面性,导致自我意识产生
偏差
单一的价值观,造成了学生心理的恐慌
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四、如何应对初三孩子的心理特点
和行为
仔细观察(语言、表情、行为、梦、绘画)
平等尊重加强交流
家长与孩子谈话要注意以下几个方面的偏差:
场合不当
愿望错误
态度错误
内容错误
方式错误
不断鼓励
适度压力适度焦虑
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五、家长如何做好初三孩子的“配角
〞
耐心倾听孩子的话语
共同制定方案很重要
恰当使用罗森塔尔效应
帮助孩子学会耐压抗挫
给孩子一个健康的心理
合理让步,做一个睿智的监督者
相信学校相信老师
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六、初三孩子“早恋〞的应对
孩子青春期的异性交往开展可分为四
个阶段:
朦胧期
爱慕期
初恋期
钟情期
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七、单亲家庭的家长如何应对初三
的孩子
单亲家庭学生的心理特点:
强烈的自卑感和不平安感
性格孤僻交往能力欠缺
自我调节及适应能力差
精神负担过重学习不理想
容易产生仇恨心理
单亲家庭初三学生的教育:
引导孩子建立正确的认识
帮助孩子处理好同学关系
及时解开孩子的思想疙瘩
接受其他性别角色的影响
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您给了孩子什么样的环境
在指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人;
在敌意中长大的孩子,将来容易逞强好斗;
在恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾;
在怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾;
在嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩;
在嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角;
在羞辱中长大的孩子,将来容易心怀内疚。
在容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性;
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在鼓励中长大的孩子,将来必能充满自信;
在赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩;
在嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己;
在接纳中长大的孩子,将来必能心胸广阔;
在认同中长大的孩子,将来必能掌握目标;
在分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方;
在公平中长大的孩子,将来必能维护正义;
在友善中长大的孩子,将来必能关心他人。
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您的子女需要在哪些方面需要和我校
心理老师沟通和交流?您希望下次听
哪些方面的讲座?
您对学校的建议或意见。。。。
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