（夹册）11.1.1 三角形的边（作业教学设计）2024-2025学年八年级数学上册同步备课（人教版2012）.docxVIP

（夹册）11.1.1三角形的边（作业教学设计）2024-2025学年八年级数学上册同步备课（人教版2012）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（夹册）11.1.1三角形的边（作业教学设计）2024-2025学年八年级数学上册同步备课（人教版2012）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：学习《人教版2012》八年级数学上册第11.1.1节《三角形的边》，主要包括三角形的概念、三角形的边长关系以及三角形的分类。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在七年级时所学的平面几何知识有紧密联系，如直线、射线、线段等基本概念。此外，学生还需掌握三角形的基本性质，如三角形的内角和定理，以及三角形面积的计算方法，为深入学习三角形的边长关系和分类打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的空间观念、逻辑推理和数学抽象核心素养。通过探究三角形的边长关系，学生将发展空间想象能力，能够直观理解和描述三角形各边之间的关系。在逻辑推理方面，学生将学会通过观察、分析、归纳等方法，推理出三角形分类的依据，并能够运用逻辑推理解决实际问题。同时，通过抽象出三角形的边长概念，学生将提升数学抽象能力，为后续学习更复杂的几何知识打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-三角形的定义与基本性质：理解三角形是由三条线段首尾相连组成的图形，掌握三角形的内角和定理。

-三角形的边长关系：强调三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

-三角形的分类：掌握按边长分类的三角形（不等边三角形、等腰三角形、等边三角形）以及它们的性质。

举例：通过具体的三角形模型，让学生直观地观察和验证三角形的边长关系，如给定一个等腰三角形ABC，让学生测量AB、AC和BC的长度，验证AB+ACBC，AB-ACBC。

2.教学难点：

-理解三角形边长关系的证明：学生可能难以理解三角形边长关系的逻辑证明过程。

-分类标准的应用：学生可能混淆不同类型三角形之间的区别，以及如何根据边长关系进行分类。

举例：在证明三角形任意两边之和大于第三边时，可以通过构造辅助线的方法，引导学生观察并推理出结论。例如，在三角形ABC中，通过在BC上取点D，构造AD和CD，使学生理解通过辅助线可以简化证明过程。

在三角形分类的应用上，可以提供多个三角形实例，让学生尝试根据边长关系进行分类，并讨论每个三角形的特点，以此来加深学生对分类标准的理解。

教学资源准备

1.教材：《人教版2012》八年级数学上册。

2.辅助材料：三角形边长关系的动态演示PPT，三角形分类的实物模型或图片。

3.实验器材：直尺、圆规、三角板、量角器，确保每位学生或每组学生都能进行测量和绘图。

4.教室布置：设置小组讨论区，每个小组配备必要的绘图工具，以便学生进行合作学习和交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于三角形边长关系的预习资料，包括PPT和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“三角形的边长必须满足什么条件？”和“如何判断一个三角形是等腰三角形？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解三角形的基本概念和边长关系。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的三角形图片，引出三角形的边长关系。

-讲解知识点：详细讲解三角形的边长关系，结合实际例题进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨三角形的分类方法和边长关系。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，探讨三角形的边长关系。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解三角形的边长关系，掌握分类方法。

举例：在小组讨论中，学生可能会遇到如何证明任意两边之和大于第三边的问题，教师可以引导学生通过绘图和测量来验证这一关系。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与三角形边长关系相关的练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视