Unit1Grammar and understanding ideas教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit1Grammarandunderstandingideas教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在通过外研版英语七年级上册Unit1Grammarandunderstandingideas的学习，帮助学生掌握基本的语法知识和阅读理解技巧，提高学生的英语应用能力。课程内容紧密结合课本，围绕单元主题，通过生动的教学活动，让学生在实际语境中运用所学知识，培养学生的语言感知力和思维品质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用本单元所学的语法知识，正确使用现在进行时态描述正在进行的动作或状态。

2.文化意识：学生能够通过阅读理解，了解不同文化背景下的日常活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和归纳，从文章中提取关键信息，形成自己的观点，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过合作学习和自主学习，提高英语学习的自我管理能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对英语语法有了初步的了解，如一般现在时态。

2.学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其是通过歌曲、故事等生动形式呈现的语言学习。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和合作学习的能力，但个别学生的自主学习能力较弱。学生偏好通过互动和实践活动来学习，对机械记忆和重复练习的兴趣较低。

3.学生可能在理解现在进行时态与一般现在时态的区别上遇到困难，以及在如何将语法知识应用到实际情境中感到挑战。此外，由于词汇量的限制，学生在理解和使用一些描述动作的词汇时可能会遇到障碍。对于一些基础较弱的学生来说，阅读理解能力的提升也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-外研版英语七年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-互动式白板

-英语学习软件

-线上学习平台

-彩色教学卡片

-小组讨论道具

-录音机/音响设备

-简单实物教具（如动作图片、模型等）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于日常生活中不同活动的视频，如孩子们在玩耍、人们在工作中等，引导学生关注正在进行的动作。随后提问学生：“Whataretheydoing?”，激发学生兴趣，引入本节课的主题——现在进行时态。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，讲解现在进行时的结构，通过展示课本中的例句，让学生观察并发现现在进行时的构成（be+doing）。

-其次，通过对比现在进行时和一般现在时的句子，让学生理解两者之间的区别，例如展示两组句子：“Heplaysfootball.”和“Heisplayingfootball.”，引导学生讨论两组句子的不同含义。

-最后，讲解现在进行时的用法，通过实际例句展示如何描述正在进行的动作，如：“Thecatissleepingonthesofa.”

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生分成小组，每组用现在进行时描述一幅图片中的动作，如图片中有孩子们在操场上玩耍。

-学生轮流上台，用现在进行时描述自己正在进行的动作，其他学生听后猜测是什么动作。

-利用在线学习平台，播放一段动画视频，学生需要在视频暂停时，用现在进行时描述视频中角色的动作。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论以下问题：“Canyoufindsomeactivitiesinourtextbookthatwecandescribeusingthepresentcontinuoustense?”学生可能会找到如“Studentsarereadingbooks.”，“Theteacheriswritingontheblackboard.”等例子。

-让学生讨论：“Howcanyouusethepresentcontinuoustenseinyourdailylife?”学生可能会回答：“Iameatingbreakfast.”，“Myfriendsareplayingbasketball.”等。

-让学生讨论：“Whydoweusethepresentcontinuoustense?”学生可能会回答：“Itdescribesactionsthatarehappeningnow.”，“Itshowsthat