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班级活动方案范例（5篇）

班级活动方案范例第1篇

一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”

为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革

要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造

一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明

的班级文化。

二．活动目标：

１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树

立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书

的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情

操。

３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建

“学习型班级”。

三、活动对象：

全班学生

四．活动口号：

漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——

60首。

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每

学期必读班级推荐书目4－5本。

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3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每

天的语文课利用2——3分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会

可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书

推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在

读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为

阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学

生到校后，7：40钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至12

点前也可自由阅读。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，

并挑选一名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、

故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板

报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、

好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书

实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读

书成长册”展示评比活动。

8、参加学校每月评选“校园读书之星”活动。

班级活动方案范例第2篇

一、实施行动。

（一）开辟“班级读书园地”

1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好

一期相关主题的黑板报。

2、在班级要成立读书部，设立专门的图书角，制定借阅规章制

度，选派专人管理。

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（二）校内品读

1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用早

晨读书课开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，提

倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方

法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言

摘录在“读书成长笔记”中，鼓励学生多写读后感。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生

每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学

生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要

做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，

已备遗忘。每周一次班级经典读书例会，每月一次读书总结例会。

5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集

与本单元主体相关的材料，课后请学生查找相关作品来读，有目的

的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对的了解。

6、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感

情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介

绍给大家。每天开展好书大家看10分钟分享活动，学生之间和班级

间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学

习园地”栏里，供大家欣赏。每学