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2024年【必备】简笔画教案(精选--第1页
2024年【必备】简笔画教案(精选
一、教学内容
本节课选自教材《简笔画教程》第四章第二节，详细内容为“生
活中的简笔画创作”。通过本节课的学习，学生将掌握如何从生活中
提取元素，创作出富有创意的简笔画。
二、教学目标
1.让学生了解简笔画的基本概念，了解生活中的简笔画创作方法。
2.培养学生的观察能力，学会从生活中提取创作元素。
3.提高学生的绘画技巧，激发学生的创意思维。
三、教学难点与重点
难点：如何从生活中提取创作元素，进行简笔画创作。
重点：掌握简笔画的基本技巧，学会观察生活中的细节，运用创
意思维进行创作。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、简笔画教材、生活实物模型。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
（1）教师展示生活中有趣的简笔画作品，引导学生关注生活中的
美。
（2）学生分享自己在生活中发现的有趣简笔画。
2.理论讲解（10分钟）
（1）教师讲解简笔画的基本概念。
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2024年【必备】简笔画教案(精选--第2页
（2）教师讲解从生活中提取创作元素的方法。
3.实践操作（10分钟）
（1）教师示范如何从生活中提取元素，创作简笔画。
（2）学生跟随教师步骤，进行简笔画创作。
4.例题讲解（15分钟）
（1）教师选取生活中的一件物品，进行简笔画创作演示。
（2）学生根据教师演示，独立完成简笔画作品。
5.随堂练习（10分钟）
（1）学生选取生活中的一件物品，进行简笔画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计
1.简笔画的基本概念
2.从生活中提取创作元素的方法
3.简笔画创作步骤
七、作业设计
1.作业题目：以“我的生活”为主题，创作一幅简笔画作品。
2.答案要求：
（1）作品需体现生活中的元素。
（2）作品构图合理，线条流畅。
（3）作品富有创意，具有一定的艺术表现力。
八、课后反思及拓展延伸
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1.反思：本节课学生掌握了从生活中提取元素进行简笔画创作的
方法，但部分学生在创作过程中仍存在观察不仔细、线条不流畅等问
题。
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生多观察生活，提高观察能力。
（2）课后开展简笔画创作比赛，激发学生创作热情。
（3）引导学生尝试用不同材料进行简笔画创作，提高创新能力。
重点和难点解析
1.从生活中提取创作元素的方法。
2.简笔画创作步骤。
3.学生的观察能力培养。
4.作业设计中的作品要求。
一、从生活中提取创作元素的方法
1.观察生活：教师应引导学
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