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黄河大合唱的教案

黄河大合唱的教案

黄河大合唱的教案1

课题：《黄河大合唱》

年级：高一年级

教学目的：

（1）通过欣赏，使学生对以我国近现代诗作为歌词而创作的大型

声乐作品进行了解；

（2）介绍冼星海，光未然，《黄》的历史影响

教学过程：

1、简介黄河的有关文化

黄河，中国第二大河，源于青海，流径四川、甘肃、宁夏、内蒙

古、陕西、山西、河南、山东后入渤海，全长5464公里，流域面积

75万平方公里，黄河孕育了华夏文化，常被称着中华民族的象征。

黄河之水天上来，奔流到海不复回。

白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

2、词曲作者介绍

光未然，张光年（1913~）根据1938年秋常行军在大西北黄河边，

在敌后游击根据地活动，祖国雄奇的山川和游击健儿们英勇的身姿，

强烈感染着他，胸中酝酿着一部通过黄河场景抒写民族苦难，斗争与

光明前景的长篇朗诵诗《黄河吟》1939年3月延安治伤，与星海见面。

现中央顾问委员会委员。

3、冼星海：作家，广东番禺人，出身渔民1929年冬赴法巴黎留

学，35年回国积极参加抗日救亡运动，38年延安，创作大批作品

1939年写《黄河大合唱》4、欣赏：

（1）《黄河船夫曲》

此曲如一幅图画，几十个船夫划船，充满战斗的力量，两种情形：

紧张//轻松/最后战斗不断进行。整曲表现战斗的运动过程。

民歌体裁/船夫曲/伴号子声/大调色彩

补充：

（2）《黄河颂》用“颂”方法写，奔产的热情，高歌赞颂黄河之

伟大，坚强，歌声悲壮，伴奏中有黄河奔流的力量。男中音独唱，由

男中音歌唱家杨洪基演唱。

站高山之顶，望黄河滚滚奔向东海，一时掀起万朵浪花从昆仑山

下奔向黄海之滨，将中国大地劈成南北两地，他是中华民族摇蓝，五

千年中国文化从这里发源多少英雄，在你身边温延，为一巨大屹立在

亚洲东方，用坚强的体铸成民族精神的铁塔

（3）《黄河之水天上来》

配乐朗俑：琵琶伴奏这一形式是大合唱中的首创。它是中国的大

动脉，终身奔流着民族热血，江山高照，水上金光，日出东山，河面

银光熠熠，一旦发怒如十万马力，兴波作浪，冲破人间堤坊。

过去：自然灾害，洪水削平数百里村庄。

如今：空前的战争灾难降临。激起中华民族的愤慨。

（4）《黄水谣》（齐唱）

谣：无伴奏的清唱。

音乐以波浪起伏旋律，显示黄河奔腾叫器威力，以亲切明朗的曲

调，深切动人（女声），后转入低沉（男生），逐步推向悲愤的控诉。

最后再现沉诉说空前灾难，倾诉中国人民，全曲描绘黄河沃土千里，

千百年来勤劳人民在黄河两岸劳动、生活，借用黄水日夜奔流倾诉中

国人民所遭受的深重苦难，在敌冠的铁蹄下，人民悲愤填胸，燃烧起

阶级仇、民族恨，怒火发出悲愤有力的诉。

（5）《河边对口曲》

对口唱：山西音调，东北、山西两老乡对唱。三弦伴奏，过门轻

松有趣，表现老乡决心上太行山参加游击抗日活动。

（6）《怒吼吧！黄河》

大合唱：二、三、四部全唱，曲调诚恳，雄厚充满热情和鼓励，

黄河是主调，表示向全世界宣战，将整个情绪推向高潮。

三、教学总结：

《黄》刻画出黄河奔腾咆哮一泻千里，磅礴气势，痛诉黄河遭受

的屈辱和苦难，揭示黄河伟大坚强品性，深刻表现了中华民族英勇顽

强，不屈不挠的斗争精神以及自立于世界民族之林的崇高信念，在民

族危之的关头，响亮地发出了“保卫黄河，保卫全中国”的口号，有

力地鼓舞了全国军民的抗日斗志，六十余年来，一直以其巨大的艺术

魅力感染着每一个热爱祖国的人们。

四、作业：

黄河大合唱的教案2

教学目标

1、学会本课生字。

2、读懂课文内容，积累优美词句，感受乐曲《黄河大合唱》的磅

礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第六、七、八

段。

教学重难点

抓住重点，在作者的联想与想象中，感受《黄河大合唱》的磅礴

气势和抗日军民的昂扬斗志。

教学准备

教师：搜集《黄河大合唱》的词、曲作者光未然、冼星海的相关

资料。

学生：搜集了解《黄河大合