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计算机应用基础教案（优秀3篇）

教学过程篇一

（一）情景导入

播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，

并产生浓厚的兴趣。学生此

时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富

的作品。接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉

学生其实并不难。在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包

含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒

体的特点等理论性内容。同时配合课件展示。

计算机应用基础教案篇二

学情分析

多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚

的兴趣。因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。多媒体更新之快

让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不

会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会

激发学生的学习意愿，一举多得。

教学目标

知识与技能

1、了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习

的影响

2、掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法

情感态度与价值观

1、培养健康、良好的审美观；

2、通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。

重点难点

重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、音频、

视频素材的获取

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难点：图像、音频、视频素材的获取

教学准备

课前分配好合作小组。学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，

以自己的学号+姓名命名。

教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源

包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。

教学过程（2课时）

第一课时：

（一）情景导入

播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，

并产生浓厚的兴趣。学生此

时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富

的作品。接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉

学生其实并不难。在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包

含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒

体的特点等理论性内容。同时配合课件展示。

（二）新课展开

情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放

在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢？

提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本节课就以

这四种素材的获取作为四个主要的任务。

1、任务一：采集文本

一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢？

〖学生活动〗学生讨论回答（上网找，自己写文章）

教师肯定学生的回答，如果要我们自己写需要的文字信息，我们都是通过

键盘进行输入的。那么，如果我不会使用输入法进行文字的录入，我该怎么办

呢？有没有什么设备能帮助我们解决这一问题呢？（手写笔）

考虑到对于学生群体而言，键盘输入没有问题，手写笔应用不多，所以提

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供助学视频或说明文档，留给学生课后自学完成。

2、任务二：采集图片

网络上有些图片是允许下载的，这给我们提供了很大的方便。但也有一些

图片无法下载，那么此时若要想获取图片怎么办？——引出抓屏软件的使用

要点：用键截取图像——当前屏幕内容

用键截取图像——当前窗口的屏幕图像

用HyperSnap截图软件截图（提供助学视频）

若要进行一次主题班队活动的作品，那么就需要活动的照片，这不能从网

上搜索得到满足，怎么办？——引出数码相机的使用

要点：取景对焦，拍摄照片，照片输出

有些图像需要我们亲自动手进行绘制，这样的软件有很多，其中Windows

XP自带的“画图”程序就可以用来绘制和编辑图像。我们这就动手来绘制一幅

图画。

用WindowsXP自带的“画图”程序绘制一幅指定的图画。

针对任务一和任务二的拓