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轴对称图形说课稿

一、说课内容：

人教版二年级数学下册第三单元“图形的运动（一）”中的《轴

对称图形》

二、说教材

人教版二年级数学下册第三单元的教学内容主要分为4个层次。

认识轴对称图形是其中的第一个层次。教材借助生活中的对称现象和

学生的操作活动，认识轴对称图形的特征，即沿对称轴对折后两边完

全重合。

基于对低年级学生学习“图形与几何”领域内容特点的认识，本

课教学内容的编排有以下几个明显的特点：第一是和实验教材比，降

低了学习内容的难度。新教材不再要求画出图形的对称轴，也删掉了

在方格纸上画出对称图形的另一半的作图内容，将这些内容移至后边

的第二学段学习。因此，在本节课中主要是通过观察、操作等活动，

直观认识轴对称图形。第二个特点是注意结合生活中的典型实例，在

观察中认识图形的特征。第三是通过观察与动手操作，让学生积累基

本的数学活动经验。第四是注意体现相关知识在生活中的应用，感受

数学与生活的联系。

三、学情分析

1、学生已学过一些平面图形的特征，已形成了一定的空间观

念。2、自然界中对称现象很多，学生都有一定的感性基础。3、二

年级的学生已经有了合作学习、自主探究、动手实践操作等活动的能