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第五章测量误差的根本知识

通过前面的学习，我们了解到

在测量的过程和结果中均有误差。本章

主要介绍测量误差的分类和处理方法，

算术平均值和衡量精度的标准，误差传

播定律等内容。

研究误差的目的：一是对带有

误差的观测值给予适当处理，以求其最

可靠值；二是对观测值的精度作出科学

的评定。

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第一节测量误差的概述

一、测量误差的发现

对同一量屡次观测，其观测值不相同，如：钢

尺量距其往返丈量结果不同

观测值之和不等于理论值

平面三角形α+β+γ≠180°

闭合水准∑h≠0

反映一个量真正大小的绝对准确的数值，称

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为这个量的真值；与真值相对而言，凡以一

二、测量误差产生的原因

1.仪器误差测量工作中要使用测量仪器。任何仪器只

具有一定限度的精密度，使观测值的精密度受到限制。

2.观测者感官的限制由于观测者的视觉、听觉等感官

的鉴别能力有一定的局限,所以在仪器的安置、使用中

会产生误差，如整平误差、照准误差、读数误差等。

3.外界条件的影响测量工作都是在一定的外界环境条

件下进行的，如温度、风力、大气折光等因素，这些

因素的差异和变化都会直接对观测结果产生影响，必

然给观测结果带来误差。

上述三个因素即仪器误差、观测者感官的限制、

外界条件的影响总称为观测条件。

观测条件相同的同类观测称为等精度观测；观测条件不相

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同的同类观测称为不等精度观测。在观测值的处理上有所不同。

三、测量误差的分类

根据观测误差的性质可分为：系统误差、偶然误

差

1.系统误差〔又称累积误差〕

在相同的观测条件下，无论在个体和群体上，呈

现出以下特性：

误差的绝对值为一常量，或按一定的规律变化；

误差在正负号保持不变；

误差的绝对值随着单一观测值的倍数而积累。

例如

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钢尺：尺长、温度、倾斜改正

消除方法

观测值偏离真值的程度称为观测值的准确度。系

统误差对观测值的准确度影响很大，但它们的符号和

大小有一定的规律。因此，系统误差可以采用适当的

措施消除或减弱其影响。

处理原那么：找出规律，加以改正。

◆测定系统误差的大小，对观测值加以改正。如：

钢尺量距中进行尺长、温度、倾斜改正等。

◆校正仪器，将系统误差限制在容许范围内。

◆对称观测，水准测量中，使前后视距离相等

(中间法)；角度观测时，采用盘左盘右取平均值。

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2.偶然误差〔又称补偿误差〕

在相同的观测条件下，对某个固定量作一系列的观

测，如果观测结果的差异在正负号及数值上，都没有表

现出一致的倾向，即没有任何规律性，这类误差称为偶

然误差。

偶然误差的特性

在一定的条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定

的限度；(有界性)

绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的时机要多；

(密集性、区间性)

绝对值相等的正、负误差出现的时机相等，可相互

抵消

同一量的等精度观测，其偶然误差的算术平均值，

随着观测次数的增加而趋近于零，即

编辑ppt式中[]表示求和(抵偿性

实例分析:对一个三角形三个内角进行观测，其和

L与真值180°的差值为真误差Δ，共观测了358个三角

形，可计算358个真误差。按其大小和一定区间，统

计如下表：

误差区间：

dΔ＝3″

误差出现

的频率：

k/n

假设用图

表示，偶

然误差服

从正态分

布编辑ppt

减弱的方法

观测值之间的离散程度称为观测值的精(密)度，它

主要取决于偶然误差的影响。

观测值