学校骨干教师培养工作总结3篇(精选文档).pdfVIP

学校骨干教师培养工作总结3篇(精选文档)--第1页

学校骨干教师培养工作总结3篇（精选文档）

学校骨干教师培养的工作总结1

教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼

备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出的学校，所以，我校把骨干教师培养作为

学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在

的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培

养工作，取得了初步成效。现将本学年的骨干教师培养工作总结如下：

一、指导思想

为了进一步加大我校中青年骨干教师培养力度，更好地构建教师专业发展*台，坚持“以人

为本”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办学理念，努力建

设一只具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，全面推动学校师资队伍建设，使一

批优秀的中青年教师通过教育教学改革等实践锻炼脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的

新时代教师，为学校教育教学的持续发展奠定基础。现对我校本学年骨干教师、学科带头人工

作做出计划如下。

二、目标任务

通过学科骨干教师的培养，使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、

教育教学业绩等方面分别达到乡级乃至更高层次的目标要求，形成优秀教师群体。

三、方法措施

1、加强组织领导。成立校长组长，教师为成员的工作领导小组。

2、学校要根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养

计划。骨干教师的培养形式以校本研修为主，充分利用教育教学实践活动，按照“研训结合，

以研促培”的工作思路，通过举办讲座、上研讨课、观摩课，开展竞赛活动，专题活动及常规

教研活动等措施开展培训工作。

(1)抓师德教育，促观念更新

学校骨干教师培养工作总结3篇(精选文档)--第1页

学校骨干教师培养工作总结3篇(精选文档)--第2页

以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同角度在教师中开展颂师德，扬

师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、

责任心、进取心。

①学习课程化：教师每月的理论学习和业务学习为：坚持做好学习摘记，保证每周一次业

务学习。

②交流系列化：理论学习与业务学习目的是促进认识的提高和观念的不断更新。学校更要

充分利用教研活动为教师创设条件，让教师的思想认识在碰撞中激起争鸣，在交流中促进提高。

③评选制度化：结合师德教育，形成一种竞争激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，

高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。

(2)抓自培力度，促整体提高

加强课题研究，从中培养师资队伍。结合新一轮课改实验工作，围绕学校校本教研课题，

让教师设计子课题，做到人人参与课题研究，并把备课、上课、评课与科研结合，每学期组织

一次论文评选，吧培训、科研、教研一体化。在科研实践研究中提高教师的理论水*和教育教学

能力。实行校内上岗培训，对有培养前途的教师压担子，担任校内教研组长，学科带头人，参

与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。倡导自我培训，

以求提高发展，在教师中形成自学提高，自培提升的意识。每周提供一定的时间，提供丰富的

资料，引导教师自读、自悟，能把运用现代技术作为必修内容，上校园网，教育信息网，远程

教育网学习，提倡教师一专多能，学校每年组织一次教育教学技能评比，以此为导向，引导教

师不断有奋斗目标，有主攻的方向，不断提高自我，超越自我。

(3)抓激励机制，促队伍优化师资队伍要形成一流优化，要靠精心规划，措施落实，另一方

面要创设一个积极的集体舆论，和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给教师的激励，

建立起完善，有效的机制。

学校骨干教师培养的工作总结2

我努力，我工作，我也就有幸成为了*湖市小学语文骨干教师培训班的学员。在为期一年半

这短暂而又漫长的培训期间，本人积极参加每次培训活动，认真完成各项培训作业。

本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩等等，

每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训即将结束