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2024小学数学五年级人教版下册《应用题的解决策略》教案--第1页
2024小学数学五年级人教版下册《应用题的
解决策略》教案
一、教学目标
1.学习应用题的解决策略，提高解决实际问题的能力。
2.培养学生对数学问题进行分析、归纳和解决问题的能力。
3.培养学生合作学习和交流的意识。
二、教学重点
1.理解应用题的解决策略。
2.学会应用题的解题方法。
3.学会分析实际问题，并将其转化为数学问题。
三、教学难点
1.学生运用解决问题的策略进行实际问题的解题。
2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
四、教学过程
1.导入新知
老师通过提问和举例的方式向学生引入应用题的解决策略。例如：
“小明去商店买了两本书，一本书的价格是28元，另一本书的价格是
36元，请问他用多少钱购买了这两本书？”让学生思考如何解决这个问
2024小学数学五年级人教版下册《应用题的解决策略》教案--第1页
2024小学数学五年级人教版下册《应用题的解决策略》教案--第2页
题，并鼓励他们分享解题思路。然后引导学生发现一种解决策略，即
将问题转化为算式28+36=?。
2.学习和实践
让学生根据上述引导，结合实际生活中的应用题，尝试运用应用题
的解决策略进行解题。老师可以选择一些具体的应用题，如购物问题、
面积问题等，让学生分组讨论并解决问题。在学生讨论解题过程中，
教师要引导学生逐步分析问题，将问题抽象为数学问题，采用适当的
解题方法进行求解。
3.总结归纳
引导学生对应用题的解决策略进行归纳总结。教师可以给出一些问
题，让学生共同讨论并找出解决问题的策略。例如：“解决应用题时，
我们通常应该从哪些方面入手？”“如何将实际问题转化为数学问题？”
等。鼓励学生积极参与讨论，并逐步形成自己的解题思路。
4.练习巩固
请学生完成一些相关的练习题，旨在巩固他们对应用题的解决策略
的理解和运用能力。教师可以根据学生的实际情况，布置不同难度的
题目，逐步提高难度，以帮助学生提高解决实际问题的能力。
五、拓展延伸
引导学生在生活中主动寻找应用题，通过实际问题的解决，进一步
巩固解决问题的能力。鼓励学生以小组形式进行合作学习和交流，互
相学习和启发。
2024小学数学五年级人教版下册《应用题的解决策略》教案--第2页
2024小学数学五年级人教版下册《应用题的解决策略》教案--第3页
六、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了应用题的解决策略，学会了将实际
问题转化为数学问题并运用相应的解题方法进行求解。希望同学们能
够在日常生活中多加练习，提高解决实际问题的能力。
七、课后作业
布置一些与本节课内容相关的作业题，既包括简单的应用题，也包
括一些稍微复杂一些的问题。鼓励学生在家庭中进行讨论和解答，培
养他们独立解决问题的能力。
八、板书设计
【主题】应用题的解决策略
【内容】理解题意→抽象数学模型→运用适当方法求解
九、教具准备
黑板、彩色粉笔、教材、课件、练习题
十、教学反思
通过本节课的设计和实施，学生较好地理解并掌握了应用题的解决
策略。同时，通过小组讨论和合作学习，学生之间的学习氛围更加积
极活跃。但需要注意的是，课堂时间有限，学生的实际操作时间较少，
为了更好地巩固应用题的解决策略，可以在家庭
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