幼儿园美丽的秋天教学教案.pdf

幼儿园美丽的秋天教学教案

作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的

吧！下面是由作者给大家带来的幼儿园美丽的秋天教学教案7篇，让我

们一起来看看！

幼儿园美丽的秋天教学教案篇1

活动目标：

1.能根据图片的提示，完全的随着念出诗歌。

2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并仿照树叶飘落的动作。

3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

4.知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动准备：

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，

小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动进程：

一、仿照小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了?

(落下来了)

小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。

鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、观赏学习诗歌。

出示图片，讲授诗歌内容。

师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，

一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!

小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)

小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)

小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?

请幼儿一起随着朗诵诗歌。

多种情势请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?

2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔

画出来，替换本来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、终止

幼儿园美丽的秋天教学教案篇2

今天的语言活动是“秋天的幼儿园”，拿到课题后想到：如何和

孩子们一起聊这个话题呢？小不点儿能说出个子丑寅卯吗？

为了获取一些体会，与小四班钱老师聊了聊，她说她是先给孩子

看了一些秋天的照片，勾起孩子们的体会，然后再出去看幼儿园的秋天，

孩子们讲得还不错。担忧排除了一些，走进了教室。

与江老师沟通之后，知道孩子们已经看过秋天的图片，谈过秋天

的话题，心想孩子们应当有一些体会的。

进入课堂了，和孩子们问好之后，玩了“棒棒糖”的游戏，孩子

们还是比较专心的。提问：“小朋友们知道现在是什么季节啊？”“秋

天。”“是的，现在是秋天了，那么秋天有什么呢？”孩子们很快调动

了体会回应我，“我爱好请举手的孩子来说话。”不经意的一句提示，

暗示孩子们要先举手再说话，由于毕竟是集体活动，不举手说话是没法

听清的，我期望从小班开始就养成良好的习惯。孩子们知道举手了，一

个举得最好的男孩子们得到了发言权：“秋天有花。”连续地有孩子们

发言：“秋天有果子。”“秋天有菊花”“秋天树叶落下来了。”“秋

天有稻子。”“有米”“秋天有蝴蝶。”“秋天有蝴蝶吗？”我的反问，

这话证明我自己对这一问题的不肯定性，也给孩子一个暗示，可以再探

究探究这个问题。（当我记录这段文字的时候，上网搜索了一下，得知

气温不低于十度就可以看到蝴蝶，也就是说我们这里秋天偶然是能看到

蝴蝶的）……简短的谈话之后知道孩子们对秋天的了解还真很多。

于是，我们开始找寻幼儿园里的秋天，走之前和孩子们说：“我

带了相机呢，如果你看到什么漂亮的东西让叫我拍下来，好吗？看看谁

的眼睛亮，我拍的东西多。”这样的提示比：“小朋友们要仔细看啊，

不要随便走”等等要见效很多，且主体变成了孩子。

带着孩子们走出教室，走向那棵老师们对之深有感情的银杏树，

路途中看到窗外几盆菊花，那是孩子们带来的，有红的、在黄的还有白

的，孩子们不由蹲下身去闻闻花香，那模样着实可爱，立刻拿起相机拍

下这一美丽的瞬时。接着我们来到银杏树下，先抬头看树叶，看树上的

果子，孩子们惊奇地发觉树叶黄了，特别是树顶的叶子都黄了，树上还

有一棵一棵的小果子呢，渐渐地我们来到银杏树下