实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docxVIP

实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

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授课时间

设计思路

结合2023-2024学年九年级化学人教版上册教材，本节课以“实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质”为核心内容。设计思路以学生动手实验为基础，通过探究二氧化碳的制取方法、收集方式、物理性质和化学性质，引导学生深入理解二氧化碳的相关知识。课程安排注重理论与实践相结合，通过分组实验、观察记录、讨论分析等环节，培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。同时，结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，达到巩固知识、提高能力的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验室制取二氧化碳的过程，提高学生动手实验、观察现象、记录数据的能力；发展学生的科学思维，通过分析二氧化碳的性质，培养学生归纳总结、批判性思维和问题解决的能力；同时，强化学生的社会责任感，使其认识到化学知识在生活中的应用和价值，激发学生将化学知识服务于社会的意识。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念和原理。在知识层面，学生已经学习过氧气、氢气等气体的制取方法，对实验操作有初步的认识。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力以及问题解决能力正在逐步形成，但还需进一步培养。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但个别学生可能在实验操作中缺乏耐心和细致。行为习惯上，大多数学生能够遵守实验纪律，但部分学生可能存在实验操作不够规范、实验报告撰写不认真等问题。

此外，学生对化学实验的兴趣较高，但可能对理论知识的掌握不够扎实，这可能会影响他们对二氧化碳制取与性质的深入理解和应用。因此，在教学过程中，需要引导学生将理论知识与实验操作相结合，提升他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：每人一本《人教版九年级化学上册》教材。

2.辅助材料：收集二氧化碳的物理性质和化学性质的相关资料，制作PPT课件，包含必要的图表和动画演示。

3.实验器材：准备石灰石、稀盐酸、集气瓶、试管、导管、酒精灯、澄清石灰水等实验用品，并确保实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保实验区通风良好，讨论区便于学生交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二氧化碳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于二氧化碳的图片或视频片段，如二氧化碳导致的气候变化现象，让学生初步感受二氧化碳的重要性和特点。

简短介绍二氧化碳的基本概念、在自然界中的循环以及其在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳的基本概念、物理和化学性质。

过程：

讲解二氧化碳的化学式、分子结构，以及它作为一种温室气体的基本概念。

详细介绍二氧化碳的物理性质（如无色无味、密度大于空气等）和化学性质（如与水反应生成碳酸、与石灰水反应生成沉淀等），使用图表或示意图帮助学生理解。

3.二氧化碳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二氧化碳案例进行分析，如二氧化碳的实验室制取方法、二氧化碳在灭火中的应用、二氧化碳在饮料工业中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化碳在不同领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二氧化碳的相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳在环境保护方面的挑战和解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化碳相关的主题进行深入讨论，如二氧化碳的减排措施、二氧化碳的回收利用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验活动（20分钟）

目标：通过实验，让学生亲身体验二氧化碳的制取和性质，加深理解。

过程：

指导学生进行二氧化碳的实验室制取实验，观察反应过程和产物。

进行二氧化碳的性质实验，如二氧化碳使澄清石灰水变浑浊等，记录实验现象。

引导学生分析实验结果，理解二氧化碳的化学性质。

7.课堂小结