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幼儿园组织与管理
Page?2第7单元幼儿园经营与发展第一课幼儿园的经营管理第二课幼儿园的公共关系
Page?3知识目标了解市场经济条件下幼儿园的经营理念和策略；了解幼儿园公共关系的含义和内容；理解幼儿园家长工作的意义；掌握幼儿园家长工作的途径与方式及管理和指导家长工作的要点；明确幼儿园是社区的有机构成部分，认识幼儿园与社区双向互动服务的关系。第7单元幼儿园经营与发展
Page?5引导案例体东模式广州市天河体育东路幼儿园曾是一家公办幼儿园。1992年，该区教育局审时度势，大胆改革，对体育东路幼儿园的经营和发展实行政府彻底“断奶”，把幼儿园推向了市场，让其自主办园，依托社会自筹经费，自负盈亏，自我发展。幼儿园遵循新的办园理念，实施以园长负责制为核心的“三制”，即园长负责制、教职工聘任制、结构工资制，提出“为幼儿服务、为家长服务、为社会服务”的办园宗旨，以搞活经营和管理。该园结合实际大胆实验，已取得了显著的办园成效，被誉为“体东模式”。“体东模式”在办园理念、经营模式、办园宗旨等方面有什么特点？对我们有哪些启发？第7单元幼儿园经营与发展
Page?6第一课幼儿园的经营管理经营与幼儿园管理一、幼儿园以企业经营的理念来指导幼儿园管理活动，也就是按照市场经济运行规律筹划和治理幼儿园，以获得最佳办园效益的过程。但是，幼儿园不只是一个经济实体，幼儿园经营不能简单套用企业经济实体的经营理论，要在遵循市场规律的筹划和运作中遵守幼儿教育、幼儿园管理及相关的教育法律法规等特殊要求。
Page?7第一课幼儿园的经营管理（1）市场调节（2）企业运作（3）经济效益
Page?8幼儿园经营理念二、（一）目标经营理念第一课幼儿园的经营管理在市场经济条件下，幼儿园办园目标、发展规划的制定需要注重以下三个方面：（1）要符合社会发展趋势和家长的需要，社会和家长的需要是幼儿园生存和发展的生命线。（2）要为员工队伍引导方向，凝聚力量，营造人才环境，创造工作绩效。（3）要遵循有关政策和制度，为幼儿园的发展开拓路径，“保驾护航”。此外，在幼儿园目标经营过程中要注意度和时的把握，工作力度的大小、标准的高低、发展速度的快慢、措施出台的早晚，都会对幼儿园的经营与发展产生不同的影响。
Page?10第一课幼儿园的经营管理在尊重个体的同时，需强调合作，没有合作的幼教工作是无法产生真正效应的。园长应善于用人，使员工在各自的岗位上更好地发挥自己的才能，并通过提供培训机会帮助员工在原有的基础上得到更大的发展与提高。同时，园长还应注重员工的思想教育，要求员工个人服从整体，协同合作，调整自我，找准位置，在各自的岗位上充分施展才能，做出成绩。
Page?12幼儿园经营策略三、（一）招生第一课幼儿园的经营管理2.资源审视1.环境分析3.重设目标4.财务预算
Page?14幼儿园公共关系概述一、（一）幼儿园公共关系的含义第二课幼儿园公共关系（1）幼儿园公共关系是幼儿园与幼儿及家长、幼儿园与员工、幼儿园与外部公众之间的关系。其中，幼儿园是主体，幼儿、家长、员工、外部公众是客体。（2）幼儿园公共关系是一种双向信息交流的传播活动。幼儿园可以通过传播活动扩大组织对社会的影响力，建立良好的社会形象；而幼儿、家长、员工都可以通过信息交流实现自己的目标与要求。（3）幼儿园公共关系具有管理职能，作为主体的幼儿园是一个控制系统,它能根据信息反馈调整幼儿园行为及规范，以利于与其客体的交流与合作,最终实现双赢的目标。
Page?15第二课幼儿园公共关系（二）幼儿园公共关系的内容1.幼儿园与教职工幼儿园对教职工的公共关系主要表现在：（1）妥善处理物质利益关系，如工资收入、福利待遇等。（2）重视教职工的精神利益，充分信任教职工，促进感情交流，培养集体观念和团体精神，激发教职工的自豪感，增强教职工心理上、精神上的满足感。（3）尊重和信任教职工中“非正式群体领袖”，重视他们反映的各种情况，让这些“非正式群体领袖”担负一些比较重要的职务，争取他们的合作和支持，借助他们做好与其他员工的信息交流工作。（4）注重与新员工沟通感情，激发他们热爱幼教工作的热情。 （5）关心困难员工的思想动态及生活，解决他们的难题等。
Page?16第二课幼儿园公共关系2.幼儿园与投资人幼儿园对
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