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《老年护理学》课程教学大纲

GeriatricNursing

课程编号：171404002

学时：24学时（其中理论教学20学时；实践教学4学时）

学分：1.5学分

适用对象：护理专业四年制本科学生

先修课程：护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、

精神病护理学。

一、课程的性质和任务

该课程可以支撑能力要求第2、3、6条达成。《老年护理学》是护理本科专业开设的一门

选修的专业课程。老年护理学是是以老年人为研究对象，研究老年期的身心健康和疾病护理特

点与预防保健的学科，也是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的

学科，它是护理学的一个重要分支，与社会科学、自然科学相互渗透，是研究自然、社会、文

化教育和生理、心理等因素对老年人健康的影响，探求用护理手段或措施维护老年人身心健康、

提高老年人生活质量的一门学科，旨在培养护生对老年人健康维护的知识和技能，为护生提供

从事临床护理、社区保健、家庭护理等各个工作领域所必须具备的老年护理的护理基本理论、

基本知识、基本技能和基本情感态度。通过对本课程知识、技能、个案护理经验等的不断学习

和积累，培养和提升护生关爱、照顾老年服务对象的综合能力。

二、教学目的与要求

《老年护理学》主要介绍了老年护理学相关概述、老化理论、老年人的健康评估、老年人的

健康保健与养老照顾、老年人的心理卫与精神护理、老年人日常生活护理、老年人的安全用药

护理、老年人常见健康问题与常见疾病的护理、老年人临终护理、老年人虐待问题与老年人权

益保障等。同时以护理程序为框架，在强调协助健康老人增强自护能力的基础上，重点讲述了

如何维持老人的最佳健康状态，提高生命质量。在老年病防治及护理方面，还注重选择重要的、

典型的老年病或综合症，尽量结合老年病特点，用护理程序对老年病人提供护理，同时介绍了

健康教育的主要内容。

要求学生学完本课程后掌握老年护理学相关概念，根据老年人的身心特点，

运用护理程序对老年人进行护理评估，列出护理诊断，确定预期目标，制订护理措施，实施整

体护理，进行效果评价；运用预防保健知识和人际沟通技巧，按老年人自身的基本需求，向老

年人个人、家庭、社区提供健康服务，开展健康教育。通过接触健康老年人及老年病人，培养

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护生的尊老爱老观念及对老年人护理工作的严谨态度、逻辑思维、实事求是的工作作风和团结

协作的精神，为今后临床老年护理实践和科学研究打下良好的基础。

三、教学内容

第一章：绪论

1.教学重点难点：

重点：世界卫生组织、我国对老年人的年龄划分标准；世界卫生组织对老龄化社会的不同

划分标准；人口老龄化的概念；老年护理学的概念及特点。

难点：世界卫生组织对老龄化社会的不同划分标准；人口老龄化的概念；世界、我国人口

老龄化的现状与趋势；我国人口老龄化的策略。

2.教学基本要求：

掌握：世界卫生组织、我国对老年人的年龄划分标准；世界卫生组织对老龄化社会的不同

划分标准；人口老龄化的概念；老年护理学的概念及特点。

熟悉：世界、我国人口老龄化的现状与趋势；我国人口老龄化的策略；老年护理的目标与

原则。

了解：人口老龄化对我国的影响；国外及我国老年护理的发展。

3.基本内容：

本讲主要介绍了老年人的年龄划分、人口老龄化概念、老龄化社会、人口老龄化的现状与

趋势、人口老龄化的影响、人口老龄化的对策、老年护理学相