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3.3变压器教学设计-2023-2024学年高二下学期物理教科版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.3变压器

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，物理教科版（2019）选择性必修第二册，高二（1）班

3.授课时间：2023年4月15日，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。通过学习变压器的工作原理和应用，使学生能够理解电磁感应现象在实际生活中的应用，增强对物理现象的直观感受和认识。同时，通过实验和问题驱动，激发学生的探究兴趣，培养其提出假设、设计实验、收集数据、分析结果的能力，以及利用物理知识解决实际问题的能力。此外，注重培养学生合作交流的意识，提高其团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了电磁感应的基本原理，了解法拉第电磁感应定律，以及磁场对电流的作用等基础知识。

2.学习兴趣：学生对电磁现象有较高的兴趣，对变压器在实际生活中的应用有好奇心。学习能力：学生具备一定的实验操作能力和问题分析能力，能够通过实验验证物理定律。学习风格：学生偏好直观的教学方式，喜欢通过动手实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解变压器工作原理中的能量转换和电压变化关系；在实验中准确测量和记录数据；将理论知识与实际应用相结合，理解变压器在不同电路中的作用和影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理教科版（2019）选择性必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备变压器的结构和工作原理的动画视频，以及相关的电路图和实物图片。

3.实验器材：准备变压器的实验模型，交流电源，电压表，电流表，以及必要的导线和连接器。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保每个实验小组都有足够的空间进行实验操作。

教学过程

首先，我要确保本节课的教学内容能够紧密结合教材，同时激发学生的兴趣和参与度。以下是我为本节课设计的教学过程：

1.导入新课

-我将利用一个简单的电磁感应实验来导入新课，让学生观察并思考线圈中的电流是如何产生的。

-接着提问：“我们能否利用这种现象来改变电压呢？”以此引导学生进入变压器主题。

2.知识讲解

-我会首先介绍变压器的定义、分类和作用，让学生对变压器有一个初步的认识。

-然后详细讲解变压器的工作原理，包括电磁感应、电压与匝数的关系等，并强调变压器在电力系统中的重要性。

-具体步骤如下：

a.展示变压器的结构模型，让学生直观地了解其组成部分。

b.利用动画视频展示变压器的工作原理，让学生观察并理解电磁感应现象。

c.通过公式推导，让学生理解电压与匝数的关系，并解释变压器如何实现电压的升高或降低。

3.实验探究

-我将组织学生进行变压器的实验探究，通过实际操作来验证理论知识。

-实验内容如下：

a.连接变压器和交流电源，观察变压器一次侧和二次侧的电压变化。

b.改变变压器一次侧的匝数，观察二次侧电压的变化，验证电压与匝数的关系。

c.讨论变压器在实际电路中的应用，如电压调整、电流隔离等。

4.课文主旨内容探究

-我将引导学生深入探究课文内容，理解变压器的工作原理和应用。

-具体步骤如下：

a.让学生阅读课文中的相关内容，并找出关键信息。

b.组织小组讨论，让学生分享自己对变压器工作原理的理解。

c.我会针对学生的讨论进行点评和补充，确保学生掌握课文主旨内容。

5.突出全文侧重点

-在教学过程中，我会特别强调以下几点：

a.变压器的工作原理是电磁感应，其核心是法拉第电磁感应定律。

b.变压器一次侧和二次侧的电压与匝数成正比，这是变压器设计的基础。

c.变压器在电力系统中的应用广泛，如输电、配电、电压调整等。

6.实际性教学内容

-为了增强教学的实用性，我会结合以下内容进行教学：

a.介绍变压器在生活中的应用，如手机充电器、家用电器等。

b.分析变压器在不同电路中的作用，如升压变压器、降压变压器等。

c.讨论变压器的效率和损耗，以及如何提高变压器的性能。

7.互动环节

-我会设计一些互动环节，以增强学生的参与度和理解力：

a.让学生举例说明变压器在实际生活中的应用。

b.进行小组讨论，让学生设计一个简单的变压器电路。

c.邀请学生上台演示变压器的工作原理，并解释其操作过程。

8.总结与反思

-在课程结束前，我会进行总结与反思：

a.总结本节课的重点内容，包括变压器的工作原理、电压与匝数的关系等。

b.邀请学生分享自己的学习心得和疑问。

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